相信大家都尝试过写作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的高考满分作文记叙文，希望对大家有所帮助。
记叙文作品摘抄 篇1
没有理由，没有解释，不需要别人理解。真正了解的只有自己！
自己做好自己的，无需别人怎么看。不需要别人知道做这件事为何，做那件事为何，最主要是对得起天地，若人问起，也可以光明呼出：我没对不起任何人！
人，生下来，本来该或许就该承受一切的一切，这应该是责任把！也许有时候真的很痛很苦很委屈，但不能说出口，不能显示自己太弱小，不堪一击。一件事，能不能做到？做的到，把它做到更好；不能，那就去学，去创造，没什么能难道人的。因为你是人，你有智慧，可以去学。累了，痛了，咬牙坚持，为你要担当的责任去坚持！
想起这几年的煎熬，是为了什么，为了生活！生活本该如此，喜怒哀乐，悲欢离合，丰富多彩！
是夜，外面的天空不知道有没有明月。好喜欢一个人，独自在夜晚，沐浴那柔和的月光。它能为内心带一丝清醒，一点轻松。坐在室内，给自己披层厚厚的伤感。与这个不知道什么是疲倦，什么是情感的夜一起孤寂，一起感伤！心痛的忘记了打开风扇，汗水就这样滑过，辅助了那不太发达的泪腺，偶尔划过嘴角，是汗水是泪水？
往旁边一看，还不算孤独，最少还有他。影子，这些年苦了你了，我们抬起头来吧！一起望向窗外，想象天上那一轮残月。路边的灯依旧昏暗，黑云为它们显示了它们的价值。哎，为何每个人都是在失去时，才发现他是如此的`在乎一切的一切！难道这是人的本性，总是想挑战真理，用很珍贵很珍贵的东西去挑战，直到自己失去，才知道，一开始挑战就已经输了。
执子之手，与子偕老。多么美好的期盼，却犹如一地繁花，散了，淡了。
天涯海脚，地老天荒。让人羡慕的情景，却终究是一个虚无飘渺的梦。
记叙文作品摘抄 篇2
我爱我的佳兴校园，我爱绿树成荫的学校环境，我爱阳光好学的同学，我更爱尽职尽责，亲如父母的老师。
走进学校大门，顺着绿树成荫的小道，你首先来到了我们的大操场。操场上有篮球场、足球场、羽毛球场。球场两边是一些彩色的阶梯。是用来观球的座椅。球场上方是长发形的舞台。每周的升旗仪式就在这里举行。穿过大操场就来到小学部的小操场。有乒乓球台，还有各种小型的健身器材。这些都不是最好玩的。最好玩的是小花园中央的喷泉。它留下了我们很多的记忆和欢歌笑语。走过小操场，迎面而来的是两栋两层楼的院子，这就是我们小学部的'教室，我们每天在这里接受新的知识，畅游在知识的海洋，肆意憧憬我们美好的未来。
我爱我们学校的每位老师，他们都热爱自己的工作，关爱自己的学生。走进教室里，小小教室墙上贴满了各式的评比栏、展示栏。每一个宣传栏里都是老师们花尽心思给每位孩子展示自己的机会，给了我们增加学习的兴趣，增强了我们的信心。老师们的课堂教学花样百出，他们就像演员一样夸张的动作，形象的声音，牢牢抓住我们的眼睛和耳朵，给我们留下了深刻的记忆。
我们的老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的生活。饭吃好了没，衣服穿暖了没，提醒我们要当心因季节变化而容易发生的疾病，时时刻刻守护着我们的健康成长。记得有一个星期五的下午，我们上完兴趣课后，走出教室，发现外面下起了大雨，我和我的同学们有几个没带雨伞。我们懊恼的看着天空，无可奈何的淋着雨出校门，这时候我们的老师拿着一把大伞撑在我们头上，微笑着说：“可别淋雨小心感冒哦！”看着老师整个身体几乎都在雨里，渐渐被淋湿。我的泪水在眼眶中打转，模模糊糊中感觉像我慈祥的妈妈。
每天清晨，7点多钟，走进我们的学校大门就能听到同学们琅琅的读书声，或是语文或是英语，同学们都在尽情享受朗读带来的快乐。每一个课堂上，老师的提问总能引起同学们的深思和详细的解答。我们学校还有丰富多彩的第二堂，如：跳绳、篮球、田径、陶艺、画画、舞蹈……同学们都勇于尝试。
我爱我的学校，我爱佳兴！
记叙文作品摘抄 篇3
最近爸爸又胖了，我见了，决定叫上他一起去爬山。
我们一开始爬的时候，老爸迈着缓慢的脚步不紧不慢地走着，我见了，便数落起他来。只见他停下了步伐，扶了扶眼镜，擦了一下头上的汗，说：“臭丫头，咱们来比一次，爬到山顶就算赢！”我看着这么孱弱的对手，毫不犹豫的就答应了。
一开始，我脚下生风，一口气就跑了五十多个台阶，当我回首去看爸爸时，他的身影已经缩小了好多倍，但还在移动着。突然，我产生了一个等等爸爸的想法。但是我转念又想：不行，我可不能像《龟兔赛跑》里的那只笨兔子一样。
可随着时间的`推移，我的状态发生了变化。头上冒着汗水，呼吸越来越急促，小腿像灌了铅一样。但我还想坚持，没有停下来。再回头一看，爸爸像一只蚂蚁，不过他仍在匀速移动着。
此时的我已经筋疲力尽，我喘着粗气，像有一只大手挤压着我的心脏，脚也抬不起来了，我只能休息一下，但在远处的爸爸还再坚持不懈地爬着。
我开始担心起来，此时我呆在原地不动，而爸爸却一直在爬，这样下去，爸爸迟早会赢的。于是，我试图站起来，但我的身体已经不听我的使唤了。很无奈，我看着爸爸的身影越来越大，但我却束手无策。
他终于超过我了，当他和我擦肩而过的时候却没有理我，而是头也不回地继续向上爬。最终，他取得了胜利。
这件事，让我感慨良多，看来登山不仅仅是一时的激情，更要有持之以恒的毅力，其实学习也是如此，即使你赢在了起跑线上，如果不继续努力，就会倒在冲刺的路上，想要到达终点就必须要有坚持的勇气。
记叙文作品摘抄 篇4
生活中的某些画面或是表现着热情与善良，或是描述者，勤奋与无私，内心一经触动它们便定格下来成为心中最美的风景。
五月，运动会结束，回班后，我忽然想起我的书落在操场上了。
下楼看见操场，便浮现起刚才运动会时呼喊玩乐的场景。当走到第一层，望见操场上有两个身影，在夕阳的余晖中，在寂静的操场上，忙碌着。走近一看，才发现他们正在捡操场的垃圾。一个男生站在另一个男生旁，撑开着一个黑色塑料袋，另一男生弯下腰，手伸向地上的瓶子，抓住，渐渐直起身子捡起来，放到袋子里，后伸手擦擦自己布满汗珠的头，然后，再向前，继续重复。
我想，当我们绝大部分人都关注自己玩乐时，却从未留意过自己留给公共场合的影响，而只有这两个人，懂得公德，懂得除自己感受以外的事情。我既是感动，又是惭愧。
离开操场，再回首，看到寂静的操场上，太阳用光辉将大地染成金色，一个男生站立，另一个男生在旁弯腰形成的h型身影，印在我的脑海中，成为挥之不去的画面。
热心与善良，让世界充满触动，勤奋和敬业，让世界充满感动。
一次学校晚上活动，使我比平时晚半个小时回到教室，我知道时间晚就赶紧统计好量化表。此时已是七点半，我想老师应该走了。可是我想试试，就抱着一点希望走向办公室。
走近时，我发现办公室灯是开的。走进去发现有几个老师在忙碌着，把头埋在作业本和电脑课件中，沉默着工作，沉浸在工作。我走向班主任时我站住了，不忍打扰她。面前有两叠作业本，埋着头，手拿一支红笔，时不时写着。她先是捧着一本，仔细阅读，有时会叹气，把本子放在桌子上动笔写些什么，有时会点点头，再动笔写些什么。
我交完表，离开时，再回首望见她埋在书堆中动笔批注的背影，这是学校最美的一道风景。我发出一些感慨：原来我们生活中看似平常的教学活动，都是由老师每晚辛辛苦苦勤勤恳恳准备而得来的`。老师原来是这么伟大，无私。从此这埋在书堆的背影成了我心中最美的风景。
这便是我心中的风景，一道让我体会到热心与善良，一道让我感受到了勤恳与奉献。
记叙文作品摘抄 篇5
试问，似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。
初二时，老师把我与他分在一桌，那时我们并不相识，与他站在一起他矮矮的个头只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里，大大的眼睛总是闪烁着迷茫的亮光，不乏天真的她却总是沉默不语，他给我的第一印象：天真，可爱，沉默。说实话他长的确实很漂亮，可天公不作美，与他的同桌的生活持续两个多月。再一次月考过后，可能因为“海拔”与学习成绩的原因，我被留守，而他去了第一线，与粉笔灰做斗争。但与他的同桌生活相处，让我早晨上学时有了殷切的期盼，让我不在以生活的苦恼而变的困惑，不再因某种事件的原因而变得烦闷。正处青春的我甚至还对她产生了某种好感，但现在却都转化成了‘同学的情谊，朋友的真挚友谊，以及对“同桌”的怀念，就这样我们怀着一点点的懵懂，一点点的天真与一点点的误解，度过了初二的琐事生活。
初三时。有幸与他分在一班，却无幸没与他分在一桌。他依旧是矮矮的个头知道我的肩膀，而大大的眼睛里却闪烁着困惑的光芒，不乏天真的脸上变得更加的沉默，脸上增加了几分忧愁，却又增添了几分成熟。但他的冷漠好像要拒人与千里之外，仿佛没有谁能走进他敏感而聪明的内心世界。让我＂可望而不可及＂我不曾一次的开导过他，但或许我不是那个能改变他的那个人，他的脸上却依旧是‘沉默，孤独，冷漠’看到他满脸的忧愁与困惑，多么希望他能改过，多么希望他能变的快乐，多么希望他能不再感到孤独，多么希望他能重新回到我对他的“第一印象”。
校园的生活，我青春年少是留在记忆里精彩的回忆。
记叙文作品摘抄 篇6
今天，我们班要去儒雅洋进行烧烤活动。我们高兴的那个劲呀，谁都比不了。那是又吵又闹，没到时间，全班都念叨。
终于等来了一辆辆中巴车，同学们一阵欢呼雀跃。车子还没开，心早已飞出去了。到达了目的地，这地方比我想象的不太一样。一块空旷的石子地上砌了十几个烧烤台，四周放着一些小椅子，看上去很不起眼。但一看到阿姨搬上来的.一盘盘用来烧烤的食物，我就“口水流下三千尺”了，哪还管它美不美呀。
我们小组率先开工。我先烤鸡翅，先涂一层薄薄的油，再放到烤架上。过了好一会，鸡翅变成金黄的了，还流出了一层油，散发出诱人的香气。我迫不及待，刚想放嘴里，老师却说：“还没熟呢，多烤一会儿才美味。”我等得不耐烦了，又放了一串玉米和我最爱吃的年糕。再看，我们队的周毅栩放了一串哩叽肉，很快熟了，拿起就吃，吃完以后，再放一串。我看得目瞪口呆，我也想尝一尝，可当我去拿的时候，里脊肉已经“消失得无影无踪”了。失望之余我就跟张瑶聊天，可谈得太入迷了，没注意年糕正在烤架上“等我呢”！等我去看年糕时，那年糕烤得焦黄焦黄的了，我忍不住尝了一口，“哇！好苦啊！”我皱着眉头说，“虽然很苦，但毕竟是自己第一次动手，得把它吃完”
烧烤告一段落，我们去看了孔雀开屏，又去看小刺猬，它蜷着身体，不敢把脑袋探出来，不知是怕我还是怕强烈的阳光。然后来到阴凉的水杉树下荡秋千，真舒服啊！
可惜快乐的时光总是短暂的，我们要回去了。我有点依依不舍，希望下次还有机会来。
记叙文作品摘抄 篇7
微笑是美的，微笑有着巨大力量。我喜欢微笑，因为她常常鼓励我，激励我，帮助我客服困难。
五年级上学期期末考试前几天，眼看着离期末考试的时间越来越近，我也开始了最后的复习。终于到了期末考试这一天，妈妈送我上学。虽然我认为复习得很全面，但由于期中考试成绩不太理想，我还是感到很害怕。就在我背起书包走进校园时，我回头望了一眼，我看见妈妈就站在校门口，她微笑着，看起来是那么的和蔼，那么让人放松。
考试时我遇到了几个不会的题，但其中有几个是我以前背过的，可能是太紧张而忘记了，我努力回想，可是越想越想不起来。就在这时，我想起了妈妈那和蔼的微笑，妈妈是那么看好我：你能行的。这个简单的微笑让我放松了心情，当我再一次回忆的时候，我终于想起来了。
几天后，试卷发下来：98分。太好了！是妈妈的微笑让我放松了心情，克服了难关；是妈妈的微笑鼓励了我。原来这就是微笑的.力量啊！
记得我第一次上舞台的时候，我十分害怕，不敢上台。快要上台时，我们的舞蹈老师站在台下给了我们一个鼓励的微笑，我当时就感到一阵温暖，鼓起勇气上了台。表演时，舞蹈老师就站在台下，微笑着看着我们，每当我开始紧张时，我就会去看老师那充满鼓励的微笑，每当看到时，我那所有的负面情绪就会飞到九霄云外。这难道不是微笑的力量吗？
微笑在我们的生活中无处不在。微笑可以给人温暖，给人关爱，给人鼓励。只要人人都用微笑来对待他人，世界一定会变得更加和谐、美好。
记叙文作品摘抄 篇8
青少年是一个特殊的群体，他们正处于从儿童到成人的过渡阶段，他们有着自己的想法、兴趣、梦想和挑战。在学习、生活中，他们有时希望有一个自己的空间，安静一下不被打扰，放松，沉淀，成长。这种空间不仅是物理上的，也是心理上的，它可以给予青少年自由、安全、支持和创造的机会。
物理上的空间，是指青少年可以自主使用和控制的场所，比如自己的房间、学校的图书馆、社区的青年中心等。这些空间应该尊重青少年的个性和喜好，让他们可以按照自己的方式布置和使用。这些空间也应该提供适合青少年发展需要的设施和活动，比如书籍、电脑、音乐、运动、艺术等。这些空间可以让青少年感受到舒适和归属，培养他们的独立和责任感，激发他们的兴趣和潜能。
心理上的空间，是指青少年可以自由表达和交流的'环境，比如家庭、学校、朋友圈等。这些环境应该尊重青少年的意见和选择，给予他们足够的信任和鼓励。这些环境也应该提供适合青少年成长需要的指导和帮助，比如家长、老师、同伴等。这些环境可以让青少年感受到理解和支持，培养他们的自信和合作精神，激发他们的思考和创新。
青少年的空间是一种重要的资源，它可以促进青少年的身心健康和社会适应。我们应该关注并保护青少年的空间，让他们在这个空间里自由地玩耍、学习、探索、成长。
记叙文作品摘抄 篇9
当代青少年的生活节奏越来越快，学业压力和社交压力也越来越大。在这样的环境下，青少年们往往需要一个自己的空间，来放松、沉淀和成长。这个空间可以是一个安静的房间，可以是一本书，可以是一首歌，可以是一次旅行，也可以是一种心态。在这个空间里，青少年们可以暂时抛开烦恼和压力，静下心来思考自己的人生和未来。
安静的空间可以让青少年们更好地沉淀自己。在这个空间里，他们可以反思自己的过去，总结经验教训，找到自己的不足之处，并为之努力改进。同时，他们也可以思考自己的未来，制定计划和目标，为实现自己的梦想而努力奋斗。这种沉淀的过程不仅可以让青少年们更好地认识自己，还可以让他们更加自信和坚定地走向未来。
安静的空间也可以让青少年们更好地成长。在这个空间里，他们可以阅读各种书籍，学习各种知识，拓展自己的视野和思维。同时，他们也可以参加各种活动，锻炼自己的'身体和意志，培养自己的兴趣爱好和特长。这些经历不仅可以让青少年们更加全面地发展自己，还可以让他们更加独立和自信地面对未来的挑战。
安静的空间还可以让青少年们更好地与自己相处。在这个空间里，他们可以独处，享受孤独的感觉，思考自己的内心世界。同时，他们也可以与自己对话，了解自己的需求和感受，找到自己的平衡点。这种与自己相处的过程不仅可以让青少年们更加了解自己，还可以让他们更加坦然地面对外界的挑战和压力。
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当然，安静的空间并不是说要完全隔绝外界的声音和干扰。相反，适当的社交和交流也是非常重要的。但是，在社交和交流的同时，也要保持一定的独立性和自主性，不要被外界的声音和干扰所左右。只有这样，才能真正地找到自己的空间，沉淀自己，成长自己。
总之，安静一下不被打扰的想法在当代青少年中是很常见的。这种想法反映了青少年们对自我认知和自我成长的渴望。在现代社会中，青少年们面临着各种各样的挑战和压力，需要一个自己的空间来放松、沉淀和成长。只有找到了这个空间，才能真正地成为自己想要成为的人。
记叙文作品摘抄 篇10
这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯??“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。
上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎 是数着米粒进口的`。吃到还剩浅底的时候，他犯难了“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑———以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。
无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽??“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。
“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。
“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。
记叙文作品摘抄 篇11
先作这样一个简单的比喻，人生是一本书，生活是故事的过程，命运是故事的情节，生命是没读到的文字。
于是，一段生活像读了一本书，一个个情节的现出、暗没，生命逐渐缩短，总有一天会消逝。
人生很简单，就是一本书。有人想：既然只是书，算不了什么，我要超脱一点，升沉荣辱不过是书中几句话而己。有人想：这本书，我无法改变的厚度，但可以改变价值，我要努力，书要因我而珍贵！有人想：我已经翻了好几页了，前面的没有太珍惜，后面的每一个字我都要加倍重视！有人想：情节虽然曲折，命运虽然坎坷，我咬紧的牙不能松开，我要有一个华丽的结局……
这本书中就有人们这样的身影，人生就饱含了人间的酸甜苦辣。
从婴儿刚诞生，这本书就被翻开，人们看它、读它，同时也留下自己的痕迹。只不过有人留下了深印，有人留下了浅痕，有人留下了肮脏的爪印，有人留下了圣洁的白痕。
每个人的书是不同的，有的人好看些，有的人悲苦些。人们对待它们的方式不同。于是又多了不同。
就像有人认为情节是写好了的。他要“认命”，有人认为内容都可以改动，他要做故事得主角。但有一点，总是不变，你的`书由你来读，珍惜与否都要你读。
虽然人的一生只是历史长河中的一点浪花，人的一生只是大图书馆书架一隅的图书，但每个人都应该积极地去面对它。都是浪花，你可以做最清澈的一点，也可以做最污秽的一点。同为书本，你可以做最瞩目的一本，也可以做最颓兀的一本。
好好读手中的书，这唯一一本完全属于你的书。
记叙文作品摘抄 篇12
朋友，就像是人生中的一盏明火，为你照亮，给你指路。
我的死党是——姜丹怡。她是个我想天天拥抱几回的迷你型女孩。她长着水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。活泼开朗，可爱的她赢得了许多友谊，我和唐琪就是她最大的友谊！我们在一起没有不开心、没有秘密。
姜丹怡的功课很好，尤其英语突出，但她从不卖弄自己，而是帮助同学。有一次，我有一道题不会：不知道服务员用英语怎么说？就去请教同学们，可是同学们都不耐烦地挥挥手说“不知道”，或者是“你叫我怎么知道？”这时，她走过来，关心地问：“沈丁慧，怎么了？”我着急地说：“我有个单词不会说。”她笑笑说：“说来听听”。我感激说：“服务员用英语怎么说哇？”“我想想——assistant”“哦，谢谢啊！”“姜丹怡——”又有一位同学问她题目了，她急忙跑过去，拿起本子开始给那位同学一步一步地做着讲解，那认真的劲头，真像一位小老师。在经过她细心、耐心、多次的重复的讲解下，那个同学的眼睛就像早上初升的太阳渐渐的放出了耀眼的光芒。姜丹怡的脸上也洋溢着灿烂的笑容。
我们一直都很关心对方，可是有一次，我们却吵架了，什么事引起的我也不太清楚，只记得我们都很生气，都觉得是对方做错了。回到自己位子上，我在想：就为了这么一件小事，何必伤了友谊呢？再说，有什么能抵得过我们的友谊？姜丹怡一定也想跟我好吧……“沈丁慧，你跟我来一下。”不知是什么力量指示我一定要去。跟着她来到外面，她首先开口了：“沈丁慧，你真的不跟我好了吗？”我听出来她很伤心，便说：“什么乱七八糟的，咋么可能，谁说的？啊？揍他！”“好了好了，我知道了，呵呵，我就说嘛，你怎么可能会哦，是吧？万一，我一定会哭死的”“不会不会，我舍不得让你哭死的”我快速说……
没有了朋友，生活就不会有悦耳的和音，就像一滩死水；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。
记叙文作品摘抄 篇13
炽烈阳光的照耀，电闪雷鸣的怒吼，狂风暴雨的呼啸——夏天就是这样的一个热情洋溢的季节。
夏天不似春天的“润物细无声”。人们对夏天十分敏感，特别是那些花季女孩——在五月，夏天即将到来之际，她们就穿上各式各样的夏裙行走在街头。只要看着人们穿得越来越潇洒、轻盈，毋庸置疑，夏天已经光临这片大地了。
白天，天空中一团比月亮更圆、更大的亮丽的白色——那是炽热的太阳，太阳光芒四射，给我们什么样的感受？热！脸颊通红，汗流颊背，口干舌燥。
小河里一群鲜艳的五颜六色——那是一群熊孩子穿着泳装、套着泳圈在水中嬉戏、游泳，远远望去，点点鲜艳缤纷似在跳跃、起舞。岸边，有个没有泳圈的小女孩小心翼翼地伸出一只脚探水，迟迟不肯下水。在水中玩得正欢的孩子们与这胆怯的女孩截然相反，“噼里啪啦”的水花互相溅到各自的脸上、身上，其中有个戴着游泳圈的孩子显然是吃亏了，只有被别人泼水的份儿。当他终于准备奋起还击爆发之时，“噗通”水面上只剩下漂浮的游泳圈，他们一个个都逃也似地躲到了水底。
熊孩子在夏天的乐趣是水中嬉戏，哪像我这样的乖孩子，只能尝尝美味的冰淇淋。当我从阿姨手中接过一个外表普通，但“内涵”丰富的甜筒时，我内心激动无比；当嘴唇触碰上白白的雪糕时，我真是希望让人爽翻了的雪糕永远都别在嘴巴里融化。然而，这个雪糕最终还是从有到无被我舔完了。美味尝尽，就只能眼巴巴地看着其他孩子拿着甜筒像带着宝贝似的从我身旁路过。每当这时，我只能回忆着冰淇淋的美味，失落地离开。
作为女生，在夏天当然还有一件重要的事：穿上美美的裙子，沐浴阳光，享受清凉。每个女孩都会有公主梦，而这个梦在夏天会得到最好的实现。曾经我也买过一件像婚纱一样的'公主裙，我也心满意足地穿上它，但我只穿过一次，因为其实在夏天根本不能穿这么珍贵、这么厚实的裙子，但我感谢夏天为我实现了美美的梦。
夏天是热情的，夏天是潇洒的，夏天是熊孩子、乖孩子的乐园，夏天是水中的狂欢，是冰淇淋的美味，是裙子的成真美梦。
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