● 幸福的种子读后感
，1926年生于日本京都。现任日本福音馆书店会长。1965年以作品《桃太郎》获得产经儿童出版文化奖。
1969年、1979年、1985年担任bib“世界绘本原画展”国际审查委员。主要作品：《我的绘本论》、《看图画书的眼睛》、《如何看图画书》、《走进图画书的森林》、《
松居直，1926年生于日本京都。现任日本福音馆书店会长。1965年以作品《桃太郎》获得产经儿童出版文化奖。
1969年、1979年、1985年担任bib“世界绘本原画展”国际审查委员。主要作品：《我的绘本论》、《看图画书的眼睛》、《如何看图画书》、《走进图画书的森林》、《图画书的时代》及与他人合著的《儿童和文学》、《日本语》。
这是被誉为"日本图画书之父"的松居直先生的一部代表作。在这本书中，作者从图画书与儿童的世界讲起，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。松居直先生以其书世年的绘本编辑出版经验，以亲切温暖的叙述语调，为家长和孩子指出了通往绘本世界的最佳捷径。
这本书将告诉你如何引导你的孩子通过一起阅读图画书来感受爱和幸福，从而成为一个充实而充满爱的人。 阅读本书，将使你开阔眼界，改变你的不止是对童书、对育儿的看法，而且还有你的人生形态。图画书对幼儿没有任何“用途”、不是拿来学***的，而是用来感受快乐的。
图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们在家的情感与理性认识。用自己的嘴，父母可以一个接一个地对孩子说这些话，就像一个接一个地播下语言的种子一样。当种子在孩子心中生根发芽，亲子关系就无法割断。
真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。
给孩子们读书就像和孩子们一起去一个故事的国度，一起分享充满温馨语言的快乐时光。即使即使年过去了，我们仍然以自己的方式珍惜这些珍贵的经历和美好的回忆。当孩子们长大后，我真正意识到我用自己的声音和语言讲的那么多故事的意义就在**。
我还发现，通过阅读这些书，我已经完成了父亲在孩子们小时候想对他们说的话。
《幸福的种子》，一看到这几个幼稚的字体写在这本书的封皮上，让我瞬间仿佛看到一双粉嫩嫩的小手认真地拿着这本书，他一定依偎在他的爸爸或者妈妈身上。他们都坐在沙发上，孩子们叽叽喳喳-这是什么？父母刚刚回答，孩子们指着这个地方说——这是什么？
家长微微一笑，继续慢悠悠的回答着。然后，作者的目标实现了，因为这是一本父母和孩子都读的图画书。
这本书的前言写到：给孩子们读书就像和孩子们一起去一个故事的国度，分享一段充满温馨语言的快乐时光。即使即使年过去了，我们仍然以自己的方式珍惜这些珍贵的经历和美好的回忆。
这些文字让我想到自己小的时候姥姥给我讲的《狼外婆》的故事，虽然有点害怕，还是一遍一遍央求姥姥给我讲。妈妈给我讲的《小奇人跳跳》、《幼儿画报》等都还历历在目，甚至中考时，语文卷子的上的一则小古文，让考生总结成一个成语，我立刻想到小时候听的那一长串的《成语故事》磁带。暑假里，收拾屋子，找出自己小时候看过的那些图画书，仍然那么熟悉，感觉是刚刚看过的，那份满足感是无法用言语表达的。
有一句名言说：“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌动出强烈的、跃动的，无法压抑的喜悦。”也许，这句话，可以描述我内心的那份喜悦与满足。
● 幸福的种子读后感
这个暑假，我读了《安的种子》这本书，它是一本儿童绘本，选择这本书其实最初是它的书名吸引了我，可能是我的宝贝姓名中也有安字的缘故吧，就特别的想看看里面有什么样的故事，可当把绘本读完后，我的内心又多了一些想法……
故事是这样的，冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧！”
本和静立即就开始行动了：本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏；静则找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。因为没有阳光和氧气，结果枯死了。静垂头丧气。
而安他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。春天到了，安在池塘的一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
一颗种子，三种命运；一个关爱，多样诠释；一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本；有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。
● 幸福的种子读后感
这个暑假我读了一本书，书的名字叫《小种子》，这本书讲的是一粒小种子长成巨型花的故事：秋天来了，一粒小种子和其他的种子一起随着秋风四处飘荡，期间它历尽挫折，度过了各种危险，它穿过炽热的阳光，飞过寒冷的冰山、辽阔的大海、干燥的沙漠，从小鸟、老鼠的口中逃生，生根、发芽、开花，躲过孩子们的踩踏、采摘，最终长成了一棵巨型花。
通过这个故事我知道了季节的变化，生命成长的历程。秋天小种子成熟了，随风飘扬，落到地上；冬天下雪了，小种子盖上了厚厚的棉被；春天温暖的阳光、和煦的春风、淋漓的细雨，小种子发芽了，钻出泥土长出叶子；夏天到了，它张高了，慢慢地开花了，蜜蜂、蝴蝶都飞来陪伴着它；秋天来了，慢慢地花瓣凋谢，种子成熟，小种子有开始了新一轮的旅程……
读完这个故事我更要向小种子学习，在以后的学习生活中不怕困难，不怕挫折，坚持到底就一定能成功。
● 幸福的种子读后感
作为一名单亲妈妈，要在工作和家庭之间的平衡一直是我最大的难题，曾经有过放弃每日陪伴孩子的念头，但依然会珍惜每日哪怕只有短短五分钟时间陪伴孩子成长时间。直读到松居直老先生的书后我深深的庆幸自己做过的决定。
“在孩子看图画书之前，先对他每年说话，对他们唱歌吧！让孩子清楚地感受到母亲在他的身边。母亲才是婴儿生存的最大力量和依靠，所以母亲应该用温暖、轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒粒地播入母亲犁好的心灵土壤中。“作为单亲家庭的孩子，安全感注定会比其它的孩子更加缺失。但是因为孩子的成长过程中我坚定的陪伴，和孩子共读一本本温暖的图画书，无疑是我们每日生活中最重要的仪式，它虽然比不上强心剂，却温润地缓缓地滋润着孩子日益成长的内心，让孩子坚定无论何时何地妈妈都是他最大的依靠。
● 幸福的种子读后感
内容简介：亲子互动情境体验专题设计情商，又称为“情绪智力”，分为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。随着社会对个人综合能力要求的不断提高，家长不仅关注孩子的智力发育，对于孩子情商培育的重视也逐渐增强。成人与孩子共同生活在一个庞杂的情绪系统中，家长虽然难以系统地对孩子进行专业的情商发展指导，却可以对一些基本的情绪能力进行培养和指引。幸福种子情商培育图画书选取日常生活中，孩子的一些关键的情绪、关键的问题，用图画故事的方式表达出来。还特别邀请北京师范大学发展心理学院陈英和教授作序，梳理日常生活中家长应该关注和指引的儿童情绪问题，设计相关主题的情境体验。家长可以借助这本书，和孩子达到很好的心理交流。一本书开启一个情商课题，带来人生经验的交流与传递。
幸福种子情商培育图画书读后感，来自当当网上书店的网友：对于三至六岁的幼儿，这套书适合亲子共读，帮助父母观察孩子情绪能力的发展情况；而对于更大一些的儿童来说，不论是亲子阅读、独自阅读，还是同伴阅读，都能从这套书引人入胜的画面和故事中，寻找自己内心的影子，收获潜移默化的成长。
幸福种子情商培育图画书读后感，来自卓越网上书店的网友：不得不说，我是被这套书的封面吸引的，这个大脑袋的小女孩是谁？太可爱了，原来她叫芽芽，正在烦恼搬家后没有好朋友，这不正是我担心孩子的地方吗，孩子马上要上幼儿园了，我一直在担心她以后怎么和小朋友?交流，赶快买来让孩子看看。希望女儿能够遇见自己的大头妹。《奶奶现在不一样了》是一本很温柔的书，里面的孙女对奶奶真是照顾的无微不至，能给孩子传递出这样的信息，是我此次购买此套书另一个额外的收获。《妖怪们的比赛》能够教女儿胆子大一些，并在关进时刻能够保护自己。
● 幸福的种子读后感
今天，我看了林清玄的一篇散文。
写的是林清玄在院子里观察一只蛹如何变成蝴蝶。有一只蝴蝶破蛹而出，立刻就飞到一朵花上，专注地吸着花蜜。林清玄感觉很惊讶，蝴蝶一出生就学会了飞翔。因为这样林清玄联想到了蝴蝶以后还要交配、繁衍、产卵、死亡，这些也都不用经由学习和教育。其它动物也是这样：鸟的巢、蜘蛛的网、天鹅的游技
我们人呢？却还是要通过学习才懂得一些事情。动物们却不用。它们是怎么做到的呢？我们人为什么不能做到呢？它们是不是在一开始是毛毛虫的时候，就知道了呢？读到一半，我心里就有这么多疑问。
打我看完剩下的一半后，才知道原因。蝴蝶不比人，它没有我们的智慧，更没有我们的情感。它不会哭，不会笑。但是它是如何做到不经受教育就懂得一切生活之道呢？也许是因为它带着前世的种子投生到这个世界，在它的种子里，有一个不可动摇的信念：我将飞翔！我将采蜜！我将繁衍子孙！正是因为这个信念，他才不经受教育，懂得飞翔、采蜜、繁衍子孙。
在这只美丽的蝴蝶身上，我看到了空间的无限与时间的流动，我被深深地感动了。这只蝴蝶竟如此坚强，而我们人类呢？有多少人能如此坚强呢？所以，我们应该多多学习蝴蝶的品质。如果我们每一个人都不坚强，遇到一点点小事就畏惧，那怎么能成大器呢？
● 幸福的种子读后感
我读了《种子的力》感受最深的是一株任人践踏,无人注意的小草,它以顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕险阻，勇于磨练，永远乐观的可贵精神。我们在攀登科学高峰的道路上，也正需要这样的精神。我相信，只要我们一步一步、不屈不挠地前进，知识的大门就会被我们打开，科学的高峰就会到来。
我们决不能做“养育在花房里盆花”，遇到困难就悲观叹气，失去前进的信心，那样只会步步后退。我曾经有过这样一个经历：我和同学参加作文比赛，由于没发挥好，结果落选了。
看着得奖学生的兴高采烈，我偷偷地流了几次泪，甚至对写作失去了信心，后来几篇作文都远远落后于学生。这时，《种子的力》有力地鼓舞了我，于是我振作精神，努力学习，天天写日记，取得进步，赢得了同学和老师的信任。今后，我将继续发扬吃草的精神，不怕困难，不怕挫折，始终奋勇向前。
● 幸福的种子读后感
对于学生来说，老师在生活中扮演着相当重要的角色。我们的知识与学问，无一不是传授的。老师像太阳一样温暖着我们的心灵，照亮着前面的道路，为我们的人生创造辉煌。
书中的小林宗做校长就是这样的一位好老师。六岁的小豆豆因为淘气，一年级就退学了。她来到了巴学院，遇到了小林校长，在校长先生的教导与鼓励下，小豆豆逐渐成长起来，终于成为了家喻户晓的大作家。黑柳砌子。
小豆豆是幸运的，因为她遇到了好老师。我所在班里，也涌现了许多位温暖心灵的“园丁”。班主任徐**老师就是其中一位。
徐老师挺严格的，但不过分，严厉的惩罚下往往隐藏了一个关爱孩子们的心。作文本上，都会出现徐老师大的分数和点评，评价一针见血，一下子就点明了用词、用句的错误所在，可见老师的用心良苦。因此，我每一次写作文都会比上一次进步。
有一次，徐老师在课堂评讲我的作文：《爸爸进厨房》。他打开摄影机给大家朗读了一遍，然后让同学们一起大声读好几次，才开始点评作文。徐老师告诉我们，这篇作文最好的地方就在于细节准确到位，还用了一名言来评讲：细节出真功。听了徐老师的评讲，心里甜滋滋的，也发现了不少写得好的地方和不足之处，同时也感觉到，自己下一次一定写的更好。
花儿在园丁的甘露下发芽，我们在老师的教导下成长。面对这些温暖心灵的“园丁”我们发自内心的感激说：“谢谢您，老师！”
● 幸福的种子读后感
今年我上三年级了，《我们的民族小学》是三年级语文里的第一课，我们开心地跟老师学完了这篇课文。老师说课文写的很美，要求我们把第一、三自然段背诵下来，我很快地背会了课文。在《我们的民族小学》中，老师告诉我们，除了汉族外，全国还有55个少数民族，就像课文中的傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。这些不同民族的小学生在同一个学校里上学，虽然他们的语言不同，穿戴不同，来到同一所学校都成为了好朋友，他们一起学习，一起唱歌跳舞，一起做游戏，真开心呀！就像我们班的同学们一样，大家上课一起学习，下课一起玩，也很开心。
《我们的民族小学》很美，那里有花有草有山林，校园里有小鸟欢唱，有蝴蝶，还有猴子、山狸、松鼠跟小朋友们一起玩呢，真好！我们的学校没有山，学校里的树都是人工培育的，没有动物跟我们玩。民族小学在乡村，十分安静。我们的学校在城市，外面马路上有许多车，经常有车按喇叭，很吵闹。
真羡慕那所民族小学！不过，我们学校也很漂亮，有很大的图书室，有干净的操场，老师说我们学校的操场是全市小学中最大的，我很喜欢在操场上玩。我要在学校里好好学习，多学知识！
● 幸福的种子读后感
每一个孩子都是独一无二的，哪怕是双胞胎都有不一样的地方，爸爸妈妈都是无证上岗的，未经过任何培训，所以我们更要学会和孩子一起成长，家长也是从孩提时代长大的，每个人每个孩子都需要被肯定，被尊重。我们的孩子从来不拿自己的妈妈和别人的妈妈做比较。也请家长以后不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你，谁谁考试又得满分，钢琴几级.......那只是别人家的孩子而已。
小时候，我妈妈常对我说：人比人，比死人，管好个人就好。到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。若问我的建议，家长们先看看《安的种子》这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。
《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢？”我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢？平凡的琐事带给我们浮躁的心情，找个角落里静静地读一下《安的种子》，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。我很喜欢《安的种子》绘本，感觉自己找到了方向。愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。
● 幸福的种子读后感
一颗种子，三种命运;一个关爱，多样诠释;一种教育，多种演绎。------题记
陪伴四岁半的女儿阅读绘本《安的种子》，每读一回，都让我有所触动，犹如品茗一般回味无穷。这本书与其说是给孩子们的读物，不如说受益更多的是成年人，很简单的故事蕴含着很深的哲理。
《安的种子》讲述的是雪花纷飞的季节，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗几千年前的莲花种子。拿到珍贵的种子，本和静立刻开始了播种，本把种子种到了雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏；静找来最好的花盘，用了最名贵的药水和花土，不久他的种子发芽了，静细心呵护，用金罩子罩住，结果因为没有阳光和氧气，种子枯死了，静因而垂头丧气。而安呢，他把种子装在一个小袋子里挂在胸前，像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，饭后悠闲地散步。春天来了，安把种子种在了池塘的一角，有一天挑水时他看了嫩芽，终于在盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
在教育的.路上，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐。迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本;有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。如果我们像安一样有着一份平和的心境，静静地等待着春天的到来，再去播种，莲花种子才会盛开的美丽，绽放的惊艳。
其实无论是工作、学习还是生活，在人的一生中会收到无数颗“种子”，我们不知道哪一颗才是千年莲花的种子?只有像安那样，充满爱心和热情，认真地对待身边每一件事，无论事情大小轻重，都认真面对，我想千年莲花自然会在你的人生路上随处绽放……
● 幸福的种子读后感
莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。＂我是一个读书人，读过许多本书，其中让我印象最为深刻的还是《种子的力量》这本书。
许多令人瞧不起的种子，以坚强不屈的意志面对世界，以顽强的生命力面对生活的几个小故事。使我印象最深的是一株任人践踏，无人注意的小草，它以顽强的生命力掀翻压在它身上的石块，顽强的钻出地面，表现了不怕险阻、勇于磨炼，乐观向上的可贵精神。
我们在攀登科学高峰的.道路上也正需要这样的力量，我相信只要不屈不挠地前进一定会有收获。要像小草一样，敢于挑战艰难，如果遇到困难就悲观叹气，那么你将失去勇气和信心，将永远停滞不前。有一次我参加钢琴比赛落选了，感到十分挫败，一时间失去了弹琴的信心和希望，是《种子的力量》有力地鼓舞了我，让我重新振作起来刻苦弹琴，终于在后来参加的比赛中获得了一等奖，得到了老师和家人的祝贺。
通过这篇文章，让我懂得，生命力是不可抗拒的，我们不能做“养在花盆里被保护的花”，要像小草一样不怕险阻，勇于磨炼，发扬它不怕困难，永远努力向上的精神。
● 幸福的种子读后感
幸福的种子的读后感，来自京东商城的网友：最近在看《幸福的种子》，一本讲亲子阅读的书，里面介绍了大量优秀的图画书，昨天看到一段，让我稍许觉得有点意外，是作者非常地反对迪斯尼改编名著的动画片，觉得大量篡改了原著，虽然用了非常漂亮的声光效果，但却是给人空壳的感觉，仔细地一想，好像是这样，虽然加了一些有趣的东西，却让原著本有的味道失却了。说起给孩子读书，看书，一开始自己也并不是很明确到底是为了什么，似乎就是想让他早早地建立起阅读的兴趣吧，而拿着书给他读，也经常是一波三折，也有好长一段时间根本不碰书，他从一开始的懵懂，到现在会兴致勃勃地在书上指点给我看，对觉得有趣的图片会开怀大笑，而我呢，从一开始不会读，到现在可以基本上有数掌握他听故事的节奏与情绪，每当翻开一本书时，他的表情就开始变得认真，边听还边时不时地指点一下某样东西，让我说出那样东西的名字，他就点点头，像是确认了（那个点头方式很像花园宝宝），而说到里面人物在做某样动作时，他也会做一下，比如说，会抱抱我，亲亲我，那一刻，真是让人感觉幸福极了。就像《幸福的种子》里说的，阅读书，不要那么功利性，让他体验到快乐就行了，而自己也在这个过程中，享受着这种快乐。掐指算来，最近给他买了有上千元的书了，看着书架突然一下子丰盈起来，心里也感觉好极了，每到晚上，问他要不要听故事呀，他马上就会很开心地点点头，然后就让我去书架上取书，看完，他就会迫不及待地在我合上书之前，帮我合上，然后交到我手上，再往书架上指指，意思是让我再换一本，如果我不主动停止，他一本又一本地让我讲下去，这也真的很考验人的耐心，嗓子都要讲得冒烟了。有时候讲得入迷的时候，抬头一看，外公外婆也在边上听呢！看了一些育儿书，对于亲子阅读，也有两种门派，有种说，应该读字给宝宝听，不要自己编，有的说，要用宝宝听得懂的话去读，不一定拘泥于书上的文字，都试过了，发现先用第二种方式，让宝宝熟悉书本，然后再按字句……
● 幸福的种子读后感
《幸福的种子》文作者：日本（松居直），当把书捧在手里时，对书名的意思理解很模糊、并不太明白其中的含义。翻到作者简介那页看之后才对作者有了些许的了解。而也就是前几天参加过的培训才知道松居直是“日本图画书之父”，说来惭愧，平日与自己小孩读图画书时，从来不关注作者是谁，最多看一眼出自哪个国家。此时意识到了去读一本图画书，不是盲目的，而还应该对图画书发展史及文作者做个必要的了解。
写在前面的“爱的语言”我似乎从中看到了自已过往是如何对待和孩子的沟通，文中强掉亲子语言交流引起了自己的反思….一口气读完了第一章节，看完反复琢磨其中真正的含义。居然有种怎么没有早点遇到这本书的感觉，真是相见恨晚。之前的很多育儿迷思，都像被解读了出来。
语言真是世界上最神奇的存在，妈妈完全可以用温情的语言带来孩子一生的受益。当我看到‘一个母亲的手记’文章里那位母亲边喂奶边唱摇篮曲给她的小孩听时，我联想到了自已小时候，我围着妈妈身边，妈妈边做了家务边轻轻哼唱着曲儿的画面，成长过程中已记不清多少次出现过脑海里，让我感受到来自儿时温情蔓延至今还存在的幸福感。
我想，我对‘幸福的种子’，有了自己清晰的理解，可以往大了说，是曾经所有经历过的让自己想起时心间便有快乐健康的情绪，也可以往小了说，只是用心陪伴了一次孩子读图画书时全身心投入的一次愉快的对话交流。
● 幸福的种子读后感
最近小宝的幼儿园家长读书会正在共读松居直的这本《幸福的种子》，松居直久仰大名，但正儿八经的读他的著作还是第一次，读完有让人眼前一亮的感觉，这本书的内容轻松温暖有趣中透着智慧，相信每个关心孩子，喜欢亲子共读的家长都能获益匪浅。本篇文章笔者想结合亲子共读的经验和大家分享第一章中《传递亲情的桥梁》这个部分。
根据松居直先生的叙述和个人经验，笔者将图画书传递亲情的方式总结为两种：
（1）通过身体的接触和语言的交流；
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（2）通过图画书的内容构建共同的情感基因。
身体的接触与语言的交流：
还记得小宝1岁多到3岁多的时候，妈妈盘着腿，让他坐在妈妈的腿上，胳膊环抱着他给他读图画书，那种感觉对妈妈来说终身难忘，小小的人肉肉的暖暖的香香的，我们都很享受那种状态，现在有时候我也想那样，说：“儿子，坐到妈妈的腿上来！”孩子仍然欣然接受，但是还没一分钟，读后感.我就开始呲牙咧嘴了，“儿子儿子你快下来，妈妈的腿受不了了”，所以现在我们只能并排而坐，有时候也用胳膊将他拥住，但时间长了我们可能都感觉不太舒服，这时更需要距离和自由，但是家长的陪伴仍然很重要，孩子已经将每天晚上父母给他读图画书听当成了他生活的一部分，就像吃饭睡觉一样。通过每天的这段时光，孩子感受到了亲情，感受到了爱和快乐。
亲子共读过程中或读完之后，孩子会就自己感兴趣的问题进行提问或者发表意见，这是大人们了解孩子内心想法的大好机会，也是我们将自己的想法传递给孩子的好机会。
● 幸福的种子读后感
《种子的信仰》是一本激励人心的故事书，讲述了一颗种子长成参天大树的艰辛旅程。这本书让我深思，引发了我对生命的思考。它告诉了我坚持不懈、相信自己的重要性，以及在困难面前保持信念的力量。
故事的开始，是一颗小小的种子，它完全没有意识到自己的潜力和未来。它对生命的渴望和坚定的信念推动着它努力生存和成长。在困境中，这颗种子坚持不懈地为自己争取生长的机会，不因外界的困难而放弃。经过漫长的等待和挣扎，它终于钻出了土壤，向阳光拥抱。这颗种子的坚持和信念对我而言就如同一面镜子，反映出我自己在面对困难时的态度和信念。
在生活中，常常会遭遇挫折和艰难，而这时候，需要如同那颗种子一样，坚信自己有能力战胜困境。无论面临多大的困难，都不能轻易放弃，因为只有坚持不懈，继续向前才能迎来成功的曙光。正如书中的种子，只有不畏艰辛、始终相信自己才能成长为参天大树。
除了坚持不懈，相信自己也是这本书传递给我的重要信息之一。种子在成长的过程中遇到了一些心灵的冲突，曾怀疑自己的能力和价值。但是每当它失去信心的时候，总有一些外界的声音提醒它自己的价值和潜力。这让我意识到了身边的人的力量和影响。同时，也提醒我要相信自己，因为每个人都有无限的潜力。
这本书还强调了信念的力量。种子的信念不仅帮助它成长，也启发了其他植物和动物。这使我联想到现实生活中的影响力，一个人的信念和行为可以激励和影响身边的人。如果能坚守的信念，发挥的潜力，在困境中展现出坚强的品质，将成为他人的榜样。
通过这本书，我意识到成功需要实践和坚持，无论是在工作上还是生活中。我深刻理解到成功的背后是许多付出和努力，而不仅仅是运气或机遇。每个人都需要一个信念，这个信念可以推动奋进并超越自我。要学会相信自己，而不被外界的质疑和困难所影响。
《种子的信仰》这本书打开了我对信念和成长的新思考。它告诉我，每个人都像一颗种子，拥有成长的潜力和信念的力量。只需要相信自己，并坚持努力，就能克服困难，成为更好的自己。我希望自己能像书中的种子一样，永远保持信念，坚持不懈地追求成长和成功的道路。这本书与我共鸣，给了我力量和勇气去面对生活中的挑战和困难。它是一本真正鼓舞人心的书籍，值得所有人阅读和分享。
● 幸福的种子读后感
一颗种子，三种命运；一个关爱，多样诠释；一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本；有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。
——题记
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢？我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。
绘本中，安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子？”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。
首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。
其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。
或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人；或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开；或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧！时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。
● 幸福的种子读后感
什么是好的图画书？我想现在很多爸爸妈妈和我一样，也是一名很“功利”的父母。很多时候买书给孩子看只为了教孩子各种知识或做某些事情。所以我会参考某某童书排行榜去购买。
在看了松居直先生的《幸福的种子》之后，深感我之前认为“好”的评价标准未免太过空乏。无论是真实的、能开阔视野的，还是有品位的东西，都是能触动“第六感”的。就如之前拿到的《大提琴之树》一样，在念书的过程中，孩子会通过图画中的色彩变化以及带有感情的讲读而沉浸当中，并且感受到既忧伤又充满希望。这就是书给孩子带来的触动。
● 幸福的种子读后感
《安的种子》，颇有深意，颇有禅意，只是不知道我们是否真的能读懂其中的深意和禅意。
它是王早早写的一篇关于“等待”的故事。故事中以本、静与安三个小和尚为叙述线索，讲述了一个有关大自然规律的寓言故事。本书文字精准而乾脆利落，图像简纯而突显人物性格，像急躁的本、刻意经营的静与泰然的安。此外，文图结合所展示的说故事魅力，更令人击赏。
故事是这样的，老和尚把三颗“几千年前的`莲花种子”分送给三个小和尚：一个名字叫本，一个名字叫静，一个名字叫安。而不同性格的三个人，要如何才能等到种子开花结果呢？
拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。
怎样才能种出来呢？静想。（工作总结之家 www.DG15.coM）
我有一颗种子了。安想。
对本来说，种子是否会发芽并不重要，重要的是“第一个”！而静想的是如何才能种出来，他想要的是种植的结果。安呢，在得到种子时表现出来的是一种感恩的心态，安然处之。
本跑去找锄头，把种子种在寒风中，结果种子死了。因为万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。导致种子死去。而静把种子埋在好盆子里，并且放在温室里面用最珍贵的药水浇灌着，但是因为违反了自然常理，种子也死了。安则是把种子小心翼翼地放在胸前的袋子里，等待着好的季节才来种这颗千年莲花的种子。
春天来了，在池塘的一角，安把种子种活了，不久，种子发芽了，安欣喜地看着眼前的绿叶。他的不慌不忙、冷冷静静、好好思考的态度帮助了种子的存活，也是三个人当中最有智慧的一个，是小孩子学习的好榜样。
在盛夏的清晨和着温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断地拒绝了滋养他的阳光和氧气？
有幸看到这本书的大人，无论你是不是准备将它读给孩子听，也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听，然后想一想，再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？有，当然有。好像我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要第一个种出来” “怎样才能种出来”。生活的主题仿佛只是追逐······
在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是那么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西夜以继日、马不停蹄。可是，无论如何，希望你记得安——这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里，挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？
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