深夜心情随笔一句话怎么写(通用二十一篇)

时间:2025-12-01 作者:文稿网

深夜心情随笔一句话怎么写（1）

己然深夜而无眠，何不与自己的灵魂来一场真诚的对话?何为成功?高官厚禄?亿万傍身?各行各业的精英?…对世俗中人来说，这或许是我们成功的标签吧!然，繁华落尽，春去冬来，我们又还剩下什么?

平凡的世界平凡的'智慧而有不平凡的心!红尘纤陌，多少碌碌无为，多少浅醉嫣然!活着就己然是对生命最好、最原始的赞歌!

半醉半醒间，拨墨浅吟，用最真最纯的文字记载自己歌不成调的青春!亦是对生命的尊重!

山水一炊烟，和着夕阳，静品茗茶，手执名卷，菩提岁月，时光静好，安然于世。心中的那份淡然何曾不是对生命最好的诠释?

成功的标签亦因人而不同，百态人生百首歌。然，内心的真诚、感恩、朴素、淡然才是生命的本质;无论地位高低，财富多少、学识深浅…这些只不过是生命的表像，无关其它!别用世俗的眼光来看待生命!花开花落，云卷云舒都是生命最美的绽放，给予尊重方能诠释人生。

深夜心情随笔一句话怎么写（2）

看到这个“触目惊心”的命题，我不禁心中一颤，我失去了多少时光？天哪！扳手指一算，我几乎每分每秒都浪费着时间。噢，我还能坚持多久？我还要浪费多时？

还记得有一段日子，我也不知道是怎么熬过来的，反正是在浪费时光就是了。那几天，我整天头昏脑胀，而一想起放学就心花怒放了。妈说，像你这种年龄最可怕了，不知有多少时间从你的脑后溜走呢！oh，mygod！我这时才突然清醒过来，时间是不等人的！我回想起逝去的时光。

小学时，我还真“荒废”不少呢！瞧，好好的双休日不睡个好觉，大清早就起来又是奥数又是作文，再加上舞蹈培训合唱队，差点还忘了书法学习！我当时把双休日排得满满的，过得倒也实在。到三年级，功课开始忙了。于是我放弃了书法跟合唱队，终于过了一个轻松的双休日……可好景不长，我觉得闲着没事，便又心血来潮闹着要学琴了。于是，我又开始了我忙碌的奔波。转眼间，三年过去了，我摇身一变成了个中学生，自然舞蹈是不学了，倒是奥数跟作文也不学了，现在的双休日，倒有一种无比轻松感。我回想那逝去的时光，其实我一点也不“赖”。

时光，有时就在你身边无声无息地流过，只是你不珍惜，是的，小小的.窗棂窒息了多少黯淡的心灵？窗外，却是一片广袤清新的世界。上天不再还你逝去的时光，那么就请你珍重现在的时光，把握时机，做自己该做的事去吧！

深夜心情随笔一句话怎么写（3）

1、看着惊奇，星星颤抖，离开，使事情变得容易，人变好，像一个孩子，我们重新开始。

2、夜深人静，思念如潮水般涌来，打湿了我的双眼。

3、心已沉入了深夜的寒流，仿佛陷入了无尽的黑暗中。

4、月色如水，寂静的夜晚烘托出我的孤独和忧伤，思念像草木般在心中生长。

5、黑暗中，我关上了灯，却打开了心灵的窗户，任悲伤涌入。

6、黑暗的夜幕下，我和忧伤相伴，独自品味这寂寥的滋味。

7、我孤零零地站在寒风中，一动也不动，仿佛叔叔在我的心上系了一根绳子，我每走一步，每拖一步，心就痛。

8、夜深人静，我独自坐在窗前，思绪如潮，心情沉溺在伤感的海洋中。

9、深夜的凉风吹拂着心灵，带走了我所有的安宁。

10、夜深了，思念的火焰在我心中熊熊燃烧，无法熄灭。

11、夜空的星星仿佛是我心中的眼泪，默默流淌无可挽回。

12、夜色如墨，心情如刀，深夜的伤感无处藏匿。

13、在深夜的黑暗中，我仿佛失去了自己，心情随之沉沦。

14、在这寂静的夜晚，倾听内心的声音，竟然是一片惆怅的歌。

15、深夜独自坐在窗前，眺望远方的夜景，心中涌动着一片深情，被寂寞缠绕。

16、夜的深沉，在我心中掀起了无尽的波澜，无法平静。

17、黑夜是我心中孤独的伴侣，它见证了我无数次的悲伤。

18、寂寥的街道上，我独自漫步，伤感的情绪在我心头盘旋，无法抵挡。

19、默默地坐在窗前，感受着深夜的黑暗，思绪纠缠不清。

20、夜的黑，承载了太多无法诉说的忧伤，只有自己感受得到。

21、在这寂静的黑夜里，与自己的内心对话，只有孤独与悲伤相伴。

22、黑夜静谧，我沉浸在自己的世界中，回忆和悲伤交织，化成热泪滑落。

23、夜空中星星点点，仿佛是我心中的眼泪，无法止住深夜的伤感。

24、深夜里，内心的那个声音在我脑海中回荡，让我无法入眠。

25、黑夜中，我用心灯为思绪点亮路，却发现心底尽是悲伤。

26、深夜的'寂寥，仿佛是死亡的嘶吼，让我无法逃离内心的痛楚。

27、夜已深，我站在窗前凝望着远方，心中的忧伤如同流星划过，痛彻心扉。

28、深夜的寂静，勾起了我无尽的哀愁，思念化为无边的思绪，纠缠着我无法自拔。

29、黑夜的繁星照耀着我躲藏在角落的忧伤。

30、我可以关上灯，却无法让心中的悲伤熄灭，像火一样燃烧。

31、夜幕低垂，将我包裹在无边的忧伤之中，无法摆脱。

32、黑暗的夜幕下，我的思绪纷飞，伤感的回忆在心中旋转，无法驱散。

深夜心情随笔一句话怎么写（4）

你爱的女孩

有着一双可以看透人心的眼睛

直勾勾的盯着你

让你感觉全身发麻忍不住对她说实话

你爱的`女孩

行为诡异神秘

让人捉摸不透不敢靠近

所有人都恨不得她从这个世界消失

你爱的那个女孩

她忧郁又坚强

她总是像个杀手一样特立独行

她不怕任何东西

她完全没有小女生该有的矜持害羞

她不会娇滴滴即便被刀划破手臂也只是轻轻一皱眉

她不会软弱

她最学不会的就是让人走进她的生活去保护她

因为她觉得自己保护自己就足够了

你爱的那个女孩

这个世界真的不了解她

她说她不再想做个好人也不想去做个坏人

却不小心流下了绝望的泪

但她却是最善良最纯真最值得被爱的人

她说愿有一天这个世界不再有坏人

如若这样让她付出什么都愿意

请不要再爱她她只想要一人静静地孤独终老

深夜心情随笔一句话怎么写（5）

生活就是一杯水，让我们为这杯水添加颜料。

无赖中我们拿起了这杯水，寂寞发呆，很想诉说风尘往事，亦悉岁月痕迹，却总是挥手告别，你我擦身而过，陌路总等不到你的`出现。偶尔仰望星空，只有星星才能听懂自己的心语，乘坐踏上雨季的快航，点点滴滴，欢声笑语，只待往事从现。呜呼！

深夜心情随笔一句话怎么写（6）

致我好朋友：

时光足迹遍布记忆，微风吹骤起一去微笑乐曲。青春心情澎湃，追逐欢乐，昔日点点滴滴都将成为记忆中最甜美微笑。

玉树临风，风流倜傥，英俊潇洒相信这应当是你以后样子。阳光开朗，俊俏才子，博学多识，魅力十足。想起大家一起聊天嬉笑，曾经曾经真丰富多彩。

新一年来到，分别序幕在不久之后也将拉开。我们怀揣着各自梦想去扬帆起航，也许会越来越远。如今朋友，青春应激昂无悔，但希望你不会忘记曾经我们。

天空淡淡云岚，是记忆中美好泡沫身影。希望你能实现青春之梦，加油哦！

或喜或悲，曾经往日，永记心中，友谊不散。

‘遵义’你会永远记得我吗？

致我好朋友：

风吹过我心房，暖流穿过心田。时光荏苒，悠悠岁月却会定格在我们回眸记忆中。

你微笑我微笑，诉说这烦恼与快乐。初识时我们之间不善言谈，随着岁月画出一道弧线，我们交谈心事，小秘密。也许匆匆岁月过后，我们之间不再那样亲切，但美好岁月会留在时光里，成为我们温馨回忆。相信我们未来如阳光般明媚，生活像鲜花一样芬芳，一切都会在我们未来梦中绽放。

20xx，这是新一年。一切都会是美好开始。希望你快乐，希望你永远记得我。勇敢一些，乐观一些，相信自己是最美女孩。

风云转换，依昔记你。友谊时光，长存不变。

润润你会在十年后忘了我吗？

深夜心情随笔一句话怎么写（7）

一、自律自强

早晨宿舍中发生了以宿舍长蔡秉谋等七人集体不起床睡懒觉，生管与老师催促仍不听从的严重违纪事件。

进入高二年级，很快将面临高考，同时也都处于十七、八岁的年龄，即将成年。照理，在学习上应更刻苦努力，自强不息，在日常行为规范上会更懂得自律，对自己、学校、对家庭更有负责的态度与行为。但是我班里有少部分学生在学校的表现：没理想、没目标，惰性强，对自己要求松懈、贪玩耽误学习，直致严重违反校纪校规。总之，一段时间以来班上一部分同学缺乏平时应有的自律意识与自强精神，这当中有极个别品行不佳学生带头煽动，也有作为班主任经验不足，管理上不够细致的缘故，不过正如段长所言，发生了这起事件，也不全是坏事，就看我们班主任怎么去对待与利用。我决定借此机会，利用该事件好好进行班风学风的整顿。

二、工作措施

首先了解并就此次事件的发生的前因后果有针对性地逐个谈话，严肃认真地进行批评教育，将事情性质及恶劣影响，并责成其写出深刻的反省，做出检讨并进行了处分。还要求他们八人写出至少1500字思想认识，还将他们中一些家长也请到学校来，共同教育，要求他们向有关老师与生管作出诚恳道歉。

其次，借此契机，马上决定于20xx年12月2日下午第三节的例行班会时，举行开一次有意义，有影响和有针对性的主题班会，并将邀请有关校领导、老师们参加。于时，我马上召集班上的班委及一些学习品德优秀的学生，布置任务，安排班会议题等有关事项，尽管离班会课时间很紧，但为了使整顿教育的高效性与及时性，我还是决定加班加点准备，计划如期召开，关键的工作是我动员让班上每个人都去准备，去认识这个事件，思考如何提高班级的管理，如何提高自律与自强意识。

三、教育效果

在进行了一系列的强有力的整顿措施，在校长关心、郑付教导、蒋付鼓励和卢段的帮助下，我的辛勤的努力于取得了很大的成效，在全班同学及那8位犯错学生一起努力管理下，班级面貌发生了很大的改观，在学校12月分的文明班级评比中，一举获得优胜拿回了原先想也不敢想的锦旗。学校蒋付与段长以及作为班主任的我也适时地给于10班以表扬与肯定。看着全班上下一张张得意的神情与墙上挂着的优胜锦旗，我感觉真正体会到什么是幸福的滋味。

四、教育心得

班主任的工作应该是充满人性的工作，它的`前提是尊重人，关怀人。有时候，我们常常以“爱”的名义来解释我们的粗暴和武断利。我们也常常不分析我们的工作对象，而用我们自己的目光来看待发生在他们身上的故事，这是不科学，也不可取。

从心理特点上看，这个年龄段的学生已经摆脱了对老师的崇拜、对父母的听从，更多的时候，他们是追求个性，崇尚个性。罗曼罗兰说过：人的进步是曲折向上的。同样，年轻人的每一次真正意义上的进步也都经学是和错误相伴。从这个意义上，允许学生犯错，应该是班主任必须拥有的度量。在学生的差错面前，班主任如何认清学生差错产生的缘由至关重要。只有这样，才能对症下药，才能真正帮助学生认识差错，改正差错。此外，面对有差错的学生，尤其是有大错的学生，这一刻对他们的尊重理解和给于机会比任何时候都显得重要，因为这时他们仅存的一点自尊是让他们从善的所有力量，保护它，就等于保护了他们改正错误的可能。事实上，我们平时所说的，挖掘薄弱学生的闪光点也是基于同样的认识。

总而之通过这一案例，让我从中认识了究竟什么是“严格”，什么是“关怀”，什么是爱；更让我从中深刻体会到尤溪文公高级中学自创办以来一直遵循与提倡的“以人为本”的教育精神与理念。

深夜心情随笔一句话怎么写（8）

爱心和责任是联系老师与学生的桥梁，循循善诱，以真情感动学生，收获的就会是累累硕果。

记得那是我刚接手四年级时发生的事，班上有个学生叫景荣贵，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。

于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因有一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横：不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个受他人喜欢的人的思想。

为了转化景荣贵同学，我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树

立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学（陈佳欣）跟他坐，目的是发挥同学的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。陈佳欣同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。有时，陈佳欣同学也会显得不耐烦，说景荣贵不太听话，不太乐学此时，我就跟陈佳欣同学说：要有耐心，慢慢来。

后来，景荣贵同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是陈佳欣同学的帮助。在同学们的帮助下，同时也在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。初尝成功的滋味，他学习上更努力了，更遵守纪律了，学习积极性提高了，成绩有了很大的`进步。为此，我感到由衷的高兴。我想，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。

从这个教育故事我深刻的认识到，做一个好的班主任，就是要：

一、晓之于理，动之于情

我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的桥梁。这样老师才会产生热爱之情，爱是教育好学生的前提。对于景荣贵这样的孩子，要敞开心扉，

以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用爱心去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

二、同学相助，共同进步

同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后进生工作中就能起到较好的效果。

三、爱心为媒，心灵相通

作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，善于发现他们的闪光点，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。

因此，以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁，同时，充分发挥学生的力量，让责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学从学习和思想上帮助他，从而唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。使她成为一个好学生。

深夜心情随笔一句话怎么写（9）

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育,必须注重班级管理,而班主任又是班级学生的组织者、领导者、和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实。这也许是没有当主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：

一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样

案例：我班的李京同学，母亲早逝，父亲长年在外打工，家境贫寒，不得不和奶奶生活在一起。他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响很大。后来，我跟他的奶奶和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流。这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班里也多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让李京同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。现在，我们班构建了和谐的氛围。

分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事。作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态去出发，对他们要晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们。现在我们班的李京同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在期末的评优活动中，肯定有他的表现。

二、班主任要以身作则

案例：这学期，我们班的环境卫生是打扫操场，每个星期一的早上都要打扫。刚开始，学生们还非常的好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了。由于我们是农村，天气一晴，地上的`灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛，当然就更少有人愿意了。看到这一情况，我早上带头先去，叫上几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，对着和我一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐！我为你们自豪！”

现在每天早上，我们班的同学都争先恐后地去打扫，我相信：他们肯定从中享受到了劳动的乐趣。

分析：班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见，榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师呢？

三、要树立正确的学生观

案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的王元同学。这下我可气不打一处来，就严厉地批评了他一顿：“你干什么去了？马上就要期中考试了，你还上课迟到？还是准备考二三十分吗？”平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。“你冤枉，我不是迟到，我是给语文老师交作业本去了的，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和语文老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当语文科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉。他却气乎乎地走了，几天都不理我。

分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生。这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容愈合。我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想：“事情弄明白了吗？”千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。

几年来，我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。

深夜心情随笔一句话怎么写（10）

通过这次学习，我深深地认识到撰写班主任工作案例对于我们教育教学工作的重大意义。在感悟中，我反思了自己的工作，回想自己任教期间发生不少也曾触动自己心灵的教育事件，可随后却任由它成为过去，而没有及时把它记录下来，开展进一步的反思与研究。如果都把它们记录下来，那该是多大的一笔“财富”。

刚开始着手写班主任案例时，我想有些老师和我一样都比较陌生。为了更好地完成这篇长作业，我在暑假期间便开始对相关的内容有所涉略：

其一、班主任工作案例是自己和学生亲身经历的情境故事。在叙述这个故事的同时，常常还发表自己的一些看法——点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上点评。

其二、我浏览了很多优秀的班主任工作案例，并从中“取经”，明白了案例的结构，获益颇多。

其三、我静下心来，认真回忆与学生相处的点点滴滴，并整理出了一些案例的材料：

比如：有的学生能力比较弱，以常规的教育方法很难助于进步；反之针对于能力特别强的学生，以常规的教育方法很难助于发展；有些学生的行为、情绪等比较偏激，一般的教育方法不能改变其行为和性格；又或者在课堂上与学生的哪个环节特别精彩，需要加以分析、总结等，这些都是可写的材料。

前期的努力为我接下来撰写工作案例奠定了基础。在磕磕绊绊中，我的班主任工作案例——《心的耕耘爱的收获》完成了。尽管我没有高深的写作技巧，有的是我一颗热爱生活的心，是我一双乐于观察的眼睛。关于如何写好案例，我对自己的要求总结出了以下四个方面：

第一、从生活入手，细心观察、用心品味

我们常说：生活是创作的源泉，学生们犹如一股永不枯竭的源泉，只要我们细心观察他们，真正做到关注每位学生的成长，就能够发现他们行为别后的教育价值所在。对于我这个工作经验尚浅的教师而言，之所以会对撰写工作案例产生疑惑，其追根究底还是因为自己未能真正贴近学生，我们的案例材料不够“鲜活”，也就缺乏一种真情实感。此时就需要我们贴近学生，从他们身上发生的'真人真事入手，从自己真真切切的体会写起，自然写出来的文章才具有感染力，才不会无从下手。

第二、收集、积累素材

以前没有写教育随笔的习惯，自从去年受一同事的影响，我才开始写的。虽然刚开始写得支离破碎，有时也只是简单的几句，但能够坚持下来也算是好的开端。现在我有了自己的工作室，让我找到了可以让文字自由飞翔的地方，在那里可以记录下学生的精彩瞬间，记录下发生在学生行为背后的故事、体会、感想和反思，等等。收集和积累素材是写好班主任工作案例的重要部分。

第三、透过现象看本质，写出新意

在平时的教育教学工作中，同样的一件事情可能大家都曾遇到过，也都会去写。诚然，我们要写的案例是多种多样，如果我们大家的眼光只停留在事情的表面上，我们就无法深入地去分析学生行为背后的本质。所以我们要透过现象看本质。

那么在众多的文章中，可以选取的写作方向：

①、事件与事件或人与人之间冲突性相对比较大些的；

②、同样的事情，在写的时候，换个角度构思并写下来，也许会有不同的收获。比如上海市七宝中学的青年教师王红曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂》，其中写到在一次作文讲评课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑。以下是他的真实记录：

台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟：初为人师的我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗？然而是自信战胜了这一切。有时候，一次小小的成功能够激活一个人在的巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前的这一个男孩难道会陷入后一种情形吗？不，绝不能。我终于微笑着开口了：“既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧！”我带头走到教室后，背对讲台站定，同学们也纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了轻巧的羞怯的声音。那的确是篇好作文，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少同学抬起头，默默地赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起一阵热烈的掌声。我知道这掌声不仅仅是给予这篇作文的。

有口吃的孩子说不出话了，一般好教师的处理方式是：“没关系，你先下去，下次有机会，再好好准备一下。”但王红有另一种视角，一种新的境界，这么处理这种场面，化解尴尬的处境，对于学生可能是终身难忘。

第四、修改案例，精益求精

一篇好的文章，只有在你反复思量并修改之后，才能更加精益求精。我的案例写完后，自己动手来修改，先从文章的字词着手，争取写到位；其次对初稿进行必要的补充和完善；然后通读全文，审核主题与内容是否相符；接着查看标点是否有误；最后请同事、辅导老师帮忙指教，力求为自己的案例添砖加瓦，不断完善。

作为一名年轻的教师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察、用心记录下与学生的点点滴滴。

深夜心情随笔一句话怎么写（11）

半夜从梦中醒来，在一个空荡的房间里，没有音乐、没有阳光，这种漫无边际的黑暗似乎还在释然刚刚褪去的梦，那个梦里永不分离的人，却已经在生活里面抓不住影子了，如同搭上了岁月的班车，而我却停留在了此刻。

虽然我们都不知道生活中的永远有多远，可似乎在我们对着一切都抖出了最原始的初衷的时候，这份永远却真的变得很遥远了，于是朋友就渐渐在生活里面开始慢慢陌生起来，直到它开始成为记忆中的.过客，我们也仅仅只是记得时光的驿站里面有着它曾经的刻痕。今天给谁打个电话？有时候总会有这样的想法在生活中莫名而来，电话那头总是充满了惊喜，可以想象，因为我也接过很多类似的电话，那一刻只觉得相互之间真正没有了彼此，而永远却变得可以测量，友谊如此，人与人之间似乎亦如此。

相聚的时光，总是在此刻慢慢地失去，也总是在此刻拥有着，当一切被生活释然，才知道有一种生活习惯叫做淡……

生活中不是因为想起了谁才去在乎谁，而是因为习惯才使得我们不断地去付出而又不断去索取。朋友不需要理由，某一个时刻彼此没有瑕疵，那一刻我们可以叫做知己，友谊不是酝酿的酒时间长了就香了，我们主观上觉得时间长了有些友谊很深刻，只是这时我们更容易从一份久违的记忆中找到曾经知己过的感觉，友谊如此、相识也如此。而不是我们之间的情感深刻了，反而是因为我们更淡了……其实有时候这种习惯是一种好习惯，如果我们一直在乎着彼此、牵挂着彼此，生活就会变得很脆弱，而我们也无法找到一种坚强的理由，无法集中精力去珍惜这份感觉的淡然了。

两个人之间的情感，如星光一般，时而闪烁时而若即若离，而茫茫人海，我们在地球的每一个角落看到的星星都是有限的，而周遭的朋友也如同眼前的星空一般，其实它们一直都在，未曾离开。因为我们害怕失去才主观地去定义知己，但是有时候想想，一切都是那么自然的表达，生活很自然地营造着我们相互之间，而我们相互之间却自然地流露着，一份淡淡的感觉，这种感觉叫做友谊。昙花一现虽然短暂却真实地存在过，形影不离虽漫长但那只是伙伴，也许友谊的最高经境界是一瞬间的永远！

深夜心情随笔一句话怎么写（12）

甜美的声音伴着飞机滑翔，心却莫名的失落，不知道为了什么失落。

下了飞机，随着人群流动，手机一开机，就有电话打了进来，是陆，一位我从没见过面的亲戚，也是一个比较传奇的人物，我接了电话，喂，你好！哦，我出来了。我清了清嗓子，整理了一下衣服，我知道，我的面具生活从此刻将拉开序幕，我高傲的如同一只斗鸡，远远我就看见两名男子在东张西望，凭感觉，我觉得应该是接我的，我拿出电话，拨了刚才的号码，果然其中一名男子接了电话，我没说话，将电话挂了，直接走过去，笑了笑，说，三姐夫，你好！他伸出手，说，你好！我握住他的手，依然笑着说，不用这么客气，随便点吧！

没人告诉我，我有一位这么帅气，有男人味的三姐夫哦！陆也一脸笑容的说，可是我却早有耳闻，你是一位大美女哦！现在看来的确名不虚传了。

上车以后，陆问我，你父亲说，直接送你回家，你的意见呢？直接回家？还是在成都待几天？我苦笑着说，直接回家吧！三姐夫。陆，打趣的说，还是别叫三姐夫了吧！你不觉得别扭吗？车里的三人都大笑了起来。一路上我们聊起一些无关紧要的话题，我在心里想，看来这个三姐夫，不仅人长的帅气，脑子也不是一般的聪明，连带颜色的都敢和我聊，却始终不碰有些话题，我不由的问自己，陆，是个什么样的人呢！

我对司机说，把音乐换个舒缓点的.吧！我有点累，睡一下，到家叫醒我，陆抢着回答说，好的，你睡吧！到家我叫醒你。

我居然真的睡着了，被叫醒的时候，车外站着父亲，和好些人，陆和他的司机朋友下车和这些人握手，说客套话，而我像一个受人瞩目的幽灵，想逃离这种环境，他们最后决定开车去喝羊肉汤，陆开车，父亲，派出所的李，我坐一辆车，其他人坐一辆车，好烦躁这种场面，我一直走神，汤是什么味道我都不记得了，怎样回家我也模模糊糊。

回家以后又是一轮狂轰乱炸，哎！不就回个家，搞这么烦躁干啥？我不就是流浪了几年嘛，又不是去坐牢，真是的，被大家东拉西扯的看了一轮后，我借口说，换件衣服，进房间就把门反锁了，然后给玲打电话，找个像人的人陪我吧。

深夜心情随笔一句话怎么写（13）

我们好像越来越习惯于说：等我有钱了，我一定要有一场说走就走的旅行;等我有钱了，我一定要给爸妈买......;等我有时间了，我一定要吃......;等我有钱有时间了一定要带心中的她，去......很多事，经不起遥遥无期的等待，花开又花落，几经坎坷，等待的是错过，而一旦错过，往往就成了遗憾。甚至有时候是一辈子无法弥补的愧疚，一个转身，可能这辈子不一定会在遇见。很多事，倒不如把握当下，抓住现在的机会，趁你有心，趁他有空，现在就去做，机会永远都是留给那些时刻准备好的人。

时光一去不复返，我们常常会说，假如......，那么......，可时光永远都不会倒退，与其悔恨，不如做好现在：你想买车，那就买吧——趁你还兴趣十足;你想去旅行，那就去吧——趁着年轻的大把时光;你想读书，那就读吧——知识的海洋永远值得你去畅游;你想孝敬爸妈，那就多花点时间陪伴他们吧——他们需要的永远比你想给的要少。

做自己喜欢的事，率真而坦率，不要再说“等等吧，过段时间，再说吧.....”。这些无能为力的软弱，只能说明自己的无能。今日事，今日毕。你总觉得有大把的时间，是因为你碌碌无为，你虚度光阴。每天醒来，把每天要做的事罗列起来，如果你真的无所事事，空空如也，那你真的该学些什么来填充你空虚的心灵。如果你每天是按小时来计算的话，恭喜你，你或许已经能够把握住几个小时了，如果是以分钟来计算的话，恭喜你，成功的掌握住了几十个分钟时间，如果是以天计算的话，那你可能是做一天和尚撞一天钟。总之，计算的单位越大，你浪费的生命越多。

生命是不可复制的旅程，只有前行，没有倒退，所以你更加没有理由不勇往直前。

别让等待成为习惯，且行且珍惜，是对你自己的最大尽责。喜欢的.人，就好好把握住，想做的事，就想办法实现。活在当下，珍惜眼前，此时，此刻，才是你最重要的宝贵财富，在白驹过隙的时光里，做一个平凡的小兵，只能向前，不能后退，过了楚河，你就是王者。

一寸光阴一寸金，带着善良，带着爱心。把握住身边每一个值得深交的人，珍惜每一刻时光，别让遗憾从你的指尖溜走，做勇敢的自己，活出自己想要的精彩，别让等待成为一种习惯!

深夜心情随笔一句话怎么写（14）

白天，整个人淹没在人群中，我在找寻可以逃脱的出口，黑夜人群消散，我独自一人找寻可以超脱的入口。我喜欢在深夜，泡一杯茶，读着以往写的心情日记，陶醉在往事的氛围中。浓味的茶，浓香的书，就那么源源不断地灌输到我的生命里来了。我超脱在自己一个人的世界里，只觉得字里行间，皆为层叠之青山，潋滟之绿波。正是在这意想的片刻间，我找到了自己需要的源泉，一种突发的灵感，一次对春潮的梦想？至少象我的三千情丝，如一天的时光，闪烁二十四小时的灵性，收集满心的花香，我走在纯洁无瑕的空间里。慢慢地，我开始体味音乐中出现的意境。我用灵魂的文字，拥抱眼中的世界和心中的世界。我寻觅圣洁的情感；从贵哥的红头巾，我寻觅血性的阳刚；从千年的瑶山篝火，我寻觅永远燃烧的渴望。我憧憬文学之花，开满自己生命的枝头。无论命运之舟把我载向何方，我都将用文学的短笛，吹奏自己人生的乐章。文学是我人生梦的结晶，但我的文采，绝不是我人生的某个驿站。我在灵感的土地上“播种我一生的'爱，播种我一生的恨”。

文字，音乐是我的精神世界，是我灵魂寄住的空间，我把我的梦种在那里，把爱存入诗魂。爱是人类精神之树上美丽的花朵，爱是滋润我心灵的汩汩清泉，爱是我心灵深处切切的颤动。爱，是诗人写作的源泉，是诗人生命中无尽的灵魂。没有爱的天空，将是最灰暗的，将是毫无滋味的。为此，诗者油然叹道：“我抚摸着你的经典故事，吸吮着你甘甜美味的营养，来滋补我最贫瘠的土地。”在时人看来，追求田园牧歌的诗意生活或许已显得落伍，可有着诗意的心灵必定是年轻而美丽的。在现实的世界中，我缺少知心朋友，爱上那带着忧伤，带着暂时能得到开脱的文字却给我带来了新的乐趣。从那样的文字中，我懂得了珍惜友谊，懂得了关爱父母，从诗歌中，我读到了自尊，读到人了灵魂深处的感悟，学会了去理解别人，习惯感受别人，习惯感受自己，习惯一个人的世界，在如歌的岁月里，加入一些诗歌来点缀吧，它不仅可以洗尽我们心灵的尘埃，提升我们的高度，更会在你的心中亮起一盏不灭的明灯。

深夜心情随笔一句话怎么写（15）

今夜本来是圣诞佳节，按理说心里应该各种畅快，因为在平安夜里收到了好多来自好友们的礼物，可是不知怎的，却很是糟糕，心里感觉很惆怅，好像有很多东西在心里不停的翻腾，我试着让自己平静，可这都是无用功。

我很像找个人来倾诉，把自己心里所有的不痛快都告诉她，让她安慰我，好让心灵有一个依靠，有一个寄托，可这太难了！毕竟要想在茫茫红尘找到这么一个肯听你诉说心声的人实在太少，有时你遇到一个想对她诉说的人，但她未必会想听，有时会遇到一个她想听你对她诉说，但你又未必会说，对，就是这样，就是会有很多各种各样的纠结，会遇到好多你想都无法想到的`困难，有时候想想，当回头看着曾经走过的路，都会由衷的佩服当时的自己是那么的厉害。一路走来，我们遇到了好多形形色色的人，好多形形色色的事，有人在你心里留下深刻影响，有人在你心里留下铭心的回忆，而也有人是那匆匆过客，只是来去匆匆。

我不知道今夜为何心里会有如此多的感叹，想法，或许是我太忧愁善感，也或者是当了太多的过客，想做做主人公了！

今夜的夜格外的靜，而且也比往夜要冷得多，看着室友一个个熟睡着，心里很羡慕他们，羡慕他们不像我这样，心里堆积了太多事，总是困扰自己，使自己也深深陷入这无边思绪里。

想，想，想，想到了曾经的欢乐，曾经的苦痛，曾经的沧桑，同时也想到了曾经的你，不知道你现在怎么样了？是否还是像当初那样无邪，那样纯真，那样善良，那样可爱，你可否还记得，那时那刻我坐在你身后，你回过头来让我教你做数学，物理作业的场景，可还记得，我们用小刀划破手指头，把血滴进被子里，还说喝血水的记忆。或许这些你都不记得了！但我却记忆犹新。

你们选择了与时俱进的，而我却默默一个人留在了曾经，留在了回忆，留在了过去。我相信这就是缘，我也知道，有缘就有散，有相伴就有分别，但我还是想把记忆放进心里，因为我认为，这样会更美。

缘起，在人群中，我看见你。缘灭，我看见你，在人群中。

深夜心情随笔一句话怎么写（16）

欲望是可怕的，低欲望亦是可怕的。

讲道理是可怕的，不讲道理的冷战也是可怕的。

其实你并不是什么都不想要，只是你知道你想要的东西是多么艰难，就像你明知道自己是一个凡人却想要不平凡的活，无法到达的彼岸才是最痛苦的。

当你现在的生活并不是你想要的，无论你现在的生活状态多么安逸平静，你还是会焦虑，因为你知道那不是你要的，哪怕你要的'只是另一种状态的平静。

可能你也时常反思自己，没有一个人是永远悲观的，也不是呈乐观状态的人没有悲观的时刻。

还是乐观多一点吧，好歹看到的笑容会多很多，还是欲望强烈一点吧，好过一点欲望也没有消弭你的斗争心。

深夜心情随笔一句话怎么写（17）

错过的人，搭过的车，已然成为过往。时间，总在红尘深处，留下一抹淡淡的忧伤。让迷醉的人，黯然神伤。

——题记

每到深夜人静，总是呢喃倾诉最好的时刻。随着窗外凉风拂过，繁华的街道悄然落幕。

看着窗外漫长的雨丝，不知何时？绵延心事袭上心头：空对静思帘迟暮，空对雨丝解烦忧。

心，在这样的雨夜，又微微的疼了……

一直告诉自己要坚强，面对人群，总是生生咽下了要落的泪。不愿他人看见自己脆弱的身影，在孱弱的霓虹灯下越拉越长……也无从分享，或喜或忧。

路途艰辛，赤脚行走在荆棘上，每一根刺都在脚底开出一朵莲花，是鲜艳的红，滴在心头的泪，点缀着孤独的行囊，亦趋亦步。

其实，埋藏于骨子里我多是感性胜于理性。

所以，滚滚红尘中，我注定活得艰难，活得寂寞，也忧伤。越想活得单纯，世事就愈繁杂，在人世的网里，痛苦挣扎，愈厌恶，伤的就愈深，直到心已成灰。

倘使有风过，握住的亦不过是一抔薄暮的苍凉。

在这个浑浊不辨的社会里，我说不上巧舌如簧，做不到八面玲珑……不愿自己不真实，不愿在这个浮华的社会里把自己扭曲成一株病态的梅花。所以，率真成就了他人的梦。

今夜寄思，让独处的心灵放飞自由，什么都可以想，什么都可以不想。

一人独处，静美随之而来，清新随之而来，淡雅随之而来；一人独处，贫穷也富有，寂寞也温柔，从容也淡雅。

感受灵魂深处的洁净，让心儿随着无垠的思绪漫天飘飞。此时，这个世界属于自己，自己也拥有了整个世界。

行进云水深处，抛却纷扰喧嚣。

独处，是一种灵魂的享受；独处，亦是一种短暂的自我放逐，不是为了摒弃什么。

也许，只是在某一盏茶的闲余，深夜品茗的回眸中，再次默然欢喜；也许，只是在一段行程中，揣测未来，多年以后的清欢浅笑……也许，什么事都想不起来，脑海里弥留一片空白，如此时般，静静地所思所悟。

很多时候，喜欢独处，心的溢满，才能释放深深的眷恋。

当自己开始无法专注于做某件事时，找一个安静的角落，驻足凝望，偏爱于静。让时光的弥沙，穿越人潮人往的斑驳陆离，在眼眸所能触及的地方围成一方只属于自己的领地，外面的一切进不来，里面的一切出不去。

这样，在烟雨红尘深处寻回原生态的自己，顺着那些凹凸有致的错落，一路追溯到生命的本真。

我怀念的，是逝去的曾经；我牵挂的，是孤独的身影；我惦记的，是随风的往事。

常常让自己置身于这样一个亦假亦真的奇妙境地。

只有与孤独对峙，周边的一切才是深邃飘渺的。

时间仿若静止的风华，它发出清冷的光，寒冷而逼真，让关节变得生生的疼，这些令人窒息，呼吸的声音，我的一切，在瞬间演变成了虚幻。

心，是一个怎样的空间，有多大的面积，才能容下深不见底的孤独。说到底，我们只是没让自己的生命拥有足够多的灿烂，薄影才会刹那就被湮没在人海中。

我们在嘈杂的人海里告别，背影披着一抹雨夜的`悠扬，身子逐渐淹没在黑暗的视野，却少有人记得，大地浸染了光明留下的沉重气息，始终让人缄默不语。

那一刻，心灵深处，我开始笃信，所有的一切孤独，都有一份没有根源的默契。

也许只有达到某种常人难以企及的临渊，才会拥有耐得住寂寞和孤独的境界。曲终人散的时候，那些你以为一辈子会陪在自己身边的人，在明昔初晨升起的一刹与我们挥手道别。

生命，总是充满如此多的奇妙和难以解释的东西，有些情感一旦依附在你的体内，也许就永远长住于此。亦如蹒跚褴褛，孤独寂寞，悄悄的扎根于我们的生命里，融入血液里，与我们同生同长。

走在孤独的边缘，脚步始终坚持不懈，或许能抵达灵魂深处的彼岸。

但，时光老的很具体。心，不知何时已经渐渐不再因为悲伤而哭泣。

弥留间，却会为了小小的感动和温暖，常常婆娑掩面。也许这样，我们才可以获得足够多的信心和勇气，去学会爱和接受，包括红尘深处人世的孤独……

谁说人生苦短？我只知那陌上春秋漫漫。

草木枯黄，韶华易逝。我虽握不住明天的朝阳。却是在静寂中，一路行进烟雨红尘，让自己碾落成泥，在雨夜中绽放。

深夜心情随笔一句话怎么写（18）

曾经有人说过，没有在深夜痛哭过的人不足以谈人生。

早上起床，发现自己的眼睛已经肿的像一颗桃子，明明白白地告诉自己在昨晚我的的确确是哭过了。不知道在深夜里痛哭过的前辈们是否会有和我一样的感受，总希望昨晚的是一个梦。

痴长20岁了，转过身才发现，来时的路除了一串凌乱的脚印以外什么都没留下。功成名就究竟何时才能实现，也许世人会笑我是个痴人，但是，我只想靠我自己，无论什么事，因为在这个世界上，最不能相信就是人。但是可笑的是，我自己本身也是一个人，所以，在这个世界，人都是在互相的欺骗。

多年来挂在嘴边的云南之行却迟迟没有实现，可是我又在想，去了那里我是不是就会一去不返留在那片我热爱的土地，只想自己能够有一个小小的古代民居，早上伴着晨曦起床，简单的洗漱以后就在院落里的`石桌旁泡一杯清茶，吸足了早上的清爽的空气，展开双臂，让自己和早上的一切融合在一起，随着鸟儿的鸣叫声舞动身体，可以轻轻地说一句：“早安，世界”。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴！

深夜心情随笔一句话怎么写（19）

教学目标：

1、掌握常见的文言词语。

2、理解作者的特殊心情。

3、体会语言凝练含蓄，绕有余味的特点。

教学重点：

教学目标1

教学难点：

教学目标2

教学方法：

情景感染、阅读、讨论、点拨

教具准备：

多媒体幻灯片

教学过程：

一、导入新课

1、渲染气氛，出示一副月光如水的幻灯片。

2、导语：宋朝伟大的文学家苏轼对月光情有独钟，他常常把月光赋予人情味，寄托自己真挚细腻的思想感情。今天，我们要学习的《记承天寺夜游》就真实地记录了他贬谪生活的一个片段。（出示作者和课题）

二、整体感知

1、介绍写作背景

出示幻灯片介绍写作背景

2、学生齐声朗读课文

3、介绍承天寺

出示有关承天寺的.图片资料

4、疏通文意

A、补充注释：出示幻灯片（给加点字注音）

B、小组合作结合课文注释试译课文

C、教师巡回适时点拨。

5、检查试译结果

A、出示幻灯片。（解释加点字意）

B、翻译指定语句。

三、探究课文

走进苏轼的内心世界，与苏轼谈心：

1、作者为什么会想到夜里去庙里游玩？

学生讨论，教师点拨

明确：因为月色很美，“月色入户”、“欣然起行”。

2、作者是怎样描写月色的？有何特点？有何感受？

学生讨论，教师点拨

明确：运用奇特的想象，新奇的比喻。

月夜图：月光如水、皎洁、空灵。

3、哪些句子表达了作者的情感？

学生在书上找，然后与同桌交流。

举例：“月色入户，欣然起行。”--寂寥苦楚见月排遣。

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”

--那些陷入宦海热衷于争夺功名利禄的人，何暇领略这清虚冷月的仙境？更表达了作者安闲自适的心境，当然其中也透出自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

四、总结课文

1、总结语

作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷、皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。

2、回顾课文，完成板书：

绘景：月色--积水空明

空灵皎洁

竹柏--藻荇交横

抒情：赏月的欣喜

贬谪的落寞潇洒旷达

自我排遣的乐观

五、拓展迁移

作业：

以散文化的形式，或新诗分列句式，将课文内容改写。（可出示以课文内容改写成的一首新诗）

深夜心情随笔一句话怎么写（20）

一、教学目标：

1、背诵并默写课文。

2、掌握常用文言词语，理解课文大意。

▲文稿网Wg75.cOM编委会特别提名:

一句话元旦句子 | 早安短句正能量一句话 | 处暑的文案一句话 | 大暑的说说一句话 | 深夜心情随笔一句话 | 深夜心情随笔一句话简短

3、品味优美语言，理解作品意境，体会全文蕴含的思想感情。

二、教学重点：

1、通过正解苏轼，把握作者复杂微妙的心境。

2、培养豁达的人生观。

三、课前准备：ppt、歌曲。

四、教学过程：

（一）、课前两分钟，听歌曲《我想去桂林》

师生交流歌词，小结：

看来人生无奈啊。当我们有钱又有时间的时候——老了！

（出示文字：一个现代人的一生）

一个普通现代人的一生据说是这样度过的：努力读书——拼命工作——攒钱买房——结婚生子——供子读书。当子女长大成人的时候，这个现代人已经怎么样了？

引导学生思考：人生是否很无趣？

（二）、了解苏轼生平，导入新课：

（出示引号中文字）

今有一人，此人跟我们一样读书——“闭门书史丛，少有凌云志”。读书非常努力。然后他工作，“平生五千卷，一字不救饥”。谁能说说这句话的意思。

可怜啊，是不是？我们接着看，他也买了房，“只影自怜，命寄江湖之上”。房子在哪里？

飘零江湖。好不容易买了房了，他又“惊魂未定，梦游缧绁之中”。缧绁，是捆人的绳索，象征着牢房。这个人好象连住在家里都不得安宁啊。他当然也娶了妻子，可惜30岁的时候，他妻子就过逝了，多年以后，他写下这样的句子纪念早逝的妻子——“千里孤坟，无处话凄凉”。大家说这个人的一生怎么样？

我们来看看他到底活的怎么样？

（出示文字，念）：他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”

这个人去世很久很久以后，有一个作家仔细地研究了这个人的一生，然后为他写了一本传记，在传记中，这个作家给这个人下了如下结论，大家一起念。（出示文字）

他的一生是载歌载舞，深得其乐的。

（出示苏轼图片）

苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏东坡的《记承天寺夜游》，希望下课的时候大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。

（出示图片，课文）

（三）、推荐的学生读课文

读完评价并注意顿号功能。

顿号前后什么关系？（指“藻”“荇”二字）

念古文就是要读准停顿，读出节奏感。我们全班齐读一遍，注意停顿。

生齐读。

（四）、读完感知（乐在何处？）：东坡为何深夜起行？

看月色在家里不能看么？

为什么找朋友？

能不能从文章里面找一个字回答？

同学来完整的回答一下这个问题，东坡为何深夜起行？

我们知道东坡“眼前见天下无一个不是好人”，他有很多朋友，为何独寻张怀民？

东坡深夜起行为的是与朋友分享“乐”，那他为何找一个被贬的人？两个人同病相怜，一把鼻涕、一把眼泪的？

来看一段资料。（出示文字）

张怀民：1083年贬黃州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悅性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。

现在我们知道了，东坡找张怀民真是找对了，现在我们来齐读一遍课文，仔细看看他们的乐是什么？

学生齐读课文。

说到乐，人们总是想到“吃、喝、玩、乐”，东坡他们的快乐是什么呢？

我们具体来找一下，东坡二人看到了哪些景物。

（五）、体味作者微妙的心境以及“闲”的含义。

现在我们搞清楚了东坡所看到的'景色，他看到的是“月色与竹柏影”，东坡看着这美景开始发感慨了：“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”但他说的这句话我不大明白，请这个同学来帮我解释一下。

有些不懂：“哪一夜没有月光?”下雨的晚上有么？“哪里没有竹子和松柏?”好象我们这个校园里就没有竹子啊。这句话是不是有点逻辑问题？它是一个病句？

这句话中的月光、松柏并不是月光，竹柏，它们只是一个象征——美景的象征。（出示文字）原句=哪里没有美？只是缺少闲人罢了。这我就明白了。不过我还有点困惑：书上注释“闲人”是“清闲的人”的意思，也就是“没什么事做的人”。我找了一点资料

（出示资料）

苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营。有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。

大家看，苏东坡要养活一家老小，好象很忙啊。要开荒种地，要种黄麻桑树，还要造房子，为糊口奔忙。他是闲人？

东坡不是闲得无聊之人，他是富有闲情雅致之人。让我们再来读一下这篇短文。不过这一次我希望大家能读的更好一点，在读出节奏之外，我们还需要读出什么呢？

读这篇文章要有什么样的感情。

学生齐读课文。

（六）、拓展延伸，培养豁达的心境：

现在让我们再来听一遍《我想去桂林》，大家边听边思考一下，老师为什么要在这节课里反复给大家听这首歌曲？这首歌与课文有什么关系？

来填两个空吧（出示题目：“桂林”=课文中的=。）

让我们再回到开头。什么时候我们能去“桂林”？

要不要加几个条件？用一下这个句式：只要……，就……。

为什么“只要你有闲心，就什么时候都能去桂林”？

美是无处不在的，只要你有闲心，就什么时候都能去桂林！现在让我们来看看现代人去得了桂林么？

（出示资料）

现代人的旅游

他们穿着为出去玩而特制的衣，戴着草帽和太阳镜，提着野餐水壶以至于急救用的药品箱等等，郑重其事地出发。但是。他们一路只是马不停蹄地跟着大队的人们，象竞走一样，又象要赶着去参加什么非去不可的重要会议一样，目不斜视地匆匆赶路，并不停下来留神一下周围的景色。他们在做什么呢？难道他们这样装扮了出来一趟，只是为赶路吗？

现代人去得了“桂林”么？

去“桂林”的条件是“闲”。现代人呢？给他们找一个“闲”的反义词。

“忙”，他们忙得傻到在“桂林”竞走。我们真应该好好劝劝他们。阿尔卑斯山谷中有一条公路，两旁景物极美，可惜人们只是匆匆而过。后来有有心人在路边插了一个标语牌，上写大字：“慢慢走,欣赏啊!”看来在“桂林”，我们也应该做一些这样的牌子，大家一起把这六个字念一下吧。

学生齐读。

“闲”，看来很难做到啊。怎样才能“闲”？东坡有没有在文章里告诉我们？

有人说“有”啊。（出示文字）这个人叫王国维，他说“一切景语，皆情语也。”就是说作者无意识中写下的景色会透露他的内心世界，比如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，大家能读出李白当时的心境吗？

苏东坡呢？东坡的景语透露了他怎样的内心世界？我们先把他的景语念一下。哪几句啊？

东坡的景语透露了他怎样的内心世界呢？现在大家思考1分钟，可以互相交流一下。

（小组交流）

大家是否真的“看穿”东坡了呢？让东坡自己来告诉我们吧。

（出示文字）

吾兄弟老矣，当以时自娱。世事万端，皆不足介意。所谓自娱者，亦非世俗之乐，但胸中廓然无一物，即天壤之内，山川草木虫鱼之类，皆是供吾家乐事也。

这里有一句话，跟课本里一句话意思几乎一样。谁能找到。

“天壤之内，山川草木虫鱼之类，皆是供吾家乐事也。”等于“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”

“空明”是澄澈的意思，形容水非常干净，就好象心非常干净一样。现在东坡自己告诉我们了，要欣赏山水，就是要心胸开阔，心无杂念。那么我想问一下大家：常人有什么杂念呢？或者说心里忙什么呢？

司马迁有句名言（出示文字）“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，世人往往利欲熏心，心被钱塞住了，心盲了，致使有眼无珠看不到美景。苏轼正是因为不汲汲于名利，所以才能“闲”啊。我们来看看外国人对苏轼的评论吧，大家一起念。

2000年，法国《世界报》评论苏轼：“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”

（七）、总结全文。

用三句话来总结一下这篇文章。第一句，雕刻大师罗丹说的：“美，是到处都有的！”（出示文字）这句话相当于文中哪一句？

如何才能欣赏到无处不在的美呢？苏轼告诉我们：江山风月本无常主，闲者便是主人。（出示文字）这句话相当于文中哪一句？

如何才能心闲呢？还是东坡告诉我们，要“胸中廓然无一物”。（出示文字，这句出现在最上方）这句话相当于文中哪一句？

（八）、积累诗句。

看着屏幕上这三句话，把课文最后这四句话背一下，看谁第一个背出。

（屏幕上从上到下排列：“胸中廓然无一物”，“美，是到处都有的”，“江山风月本无常主，闲者便是主人”三句话。）

学生齐背最后四句。

德国有位大诗人荷尔德林说过：“人，诗意地栖居在大地上。”生活中到处都有诗意，到处都有美。我希望同学们能好好的去领略生活。最后送给大家一段话。

（齐读）：“慢慢走，欣赏啊。”让我们把这句话也放在杭州的路标上，让我们都像苏轼一样淡薄名利，有一个诗意人生。

（九）、推荐阅读。

最后让我们来较为详细的看看东坡。我给大家带来了一个东坡小传，是写东坡黄州时期的，现在发下来给大家看。

（发资料）

向大家推荐几本书，想更详细的了解东坡的同学可去看一下。一，王水照教授写的《苏轼传》，这书相当详细的介绍了东坡的人生与创作。二，林语堂的《苏东坡传》，这书比较薄，网上能找得到。三，东方龙吟的文侠小说《万古风流苏东坡》，此书有点像武侠，应该很合大家的口味。

深夜心情随笔一句话怎么写（21）

教学目标

1．结合已学文言知识和注释为文章断句并疏通文意。

2．品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，着重理解“闲人”含义。

教学重点

品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，理解“闲人”含义。

教学难点

理解“闲人”含义。

课时安排

一课时。

学情分析

学生经过一年多的文言学习，已经具有一定的文言功底，本篇文章较为短小，语言简单，文言字词可以不作为教学重点，可以让学生按照语义完整、停顿为文章加标点，借此来疏通文意。本班学生课堂发言积极，但语文素养一般，口头表达能力欠佳，回答问题时能找到关键点，但表述不是很清楚，需要老师提示和帮助总结。语文学习兴趣较高，小组合作讨论完成度较好。

教学过程及内容

一、导入：

当代作家梁衡在他的《秋月冬雪两轴画》里曾这样写到：“有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。”

《湖心亭看雪》我们已经在练习中遇到过，今天我们一起来品一品苏轼的《记承天寺夜游》。

二、明句读，晓文意。

结合已有的文言知识和注释，根据对文意的理解为学案上的文章加上标点符号。

元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳

三、划段落，读美文。

请结合文章内容从表达方式的角度来给文章划分层次，并说说每部分写了什么。

四、析美文、赏美景

1.全班齐读课文，请同学用一句话概括一下这篇文章写了一件什么样的事？

2.月光如何？文中如何描写？