在日常学习和工作中，随笔是一种常见的散文体裁，短小且灵活自由。许多人都尝试过写作随笔。如果你也想学习如何写随笔，以下是关于女儿出嫁的心情随笔200字的示例，希望能对你有所帮助。
⬗ 女儿出嫁的心情随笔200字 ⬗
姨妈在二哥家养病，时常到我店里来坐坐，今年碰巧遇到姨妈生日。每年姨妈过生日，都是两个哥哥把姨妈请到酒店里吃顿饭庆祝，就在我和姨妈，小姨拉家常的时候，二哥的电话打来了，说是已订好了酒店，晚上就直接过去，人多热闹。于是，姨妈给她的兄弟姐妹们挨个打电话，说是在一起吃个饭，也不让大家随份子表示，就是在一起热闹一下。我们做晚辈的因为大家工作忙，就不打电话了。我却得了个便宜，不顾姨妈的阻拦，定了个生日蛋糕。姨妈过生日，得有仪式感啊！跟着长辈们，也代表我们这一辈前往酒店。
姨妈兄弟姐妹多，她是老大，外公外婆早已过世。俗话说:姐大如母,哥大如父。姨妈做事分得清,待人接物热情明理,有眼光,所以也当之无愧的成为众兄弟姐妹心中的大姐。姨妈年纪轻轻，姨父就去世了，她独自抚养两个哥哥大学毕业，参加工作，成家生子，而今，两个哥哥事业有成，对姨妈也极孝顺，让姨妈很是欣慰。
酒店入座，二哥在酒店的另一个房间里商谈公事，大哥因在外扶贫不能赶回来，二嫂端起酒杯，提议我们共敬姨妈一杯酒，祝她老人家身体健康，生日快乐！姨妈高兴的连声说着:“谢谢！谢谢!”期间，大家谈笑风生，几个舅舅又是关心又是责备的劝慰着他们的二姐，因固执在外打工摔伤了手臂骨折的二姐，劝她要改变思想，改变观念，兄弟姐妹们在一日，就多聚一日，有健康的身体就是给子女们造福，表扬刚出国旅游归来的小姨和小姨父，生活工作两不误，又笑着说哪家杀年猪了要请客，年底要飞到海南去和女儿过年的大姨让舅舅们早日把年猪杀了，免得她到时候走了他们才请客，她就亏了，引来大家一阵欢笑。
他们兄弟姐妹互相询问着彼此的身体状况，姨妈说起我身体不好，长辈们又谆谆告诫我和大嫂二嫂，让我们晚辈注意锻炼身体。此时酒店送来长寿面，姨妈招呼着二舅的两个孙子孙女来吃生日蛋糕。小孙女给姨妈带上生日帽，二舅妈建议他们六姊妹坐一起拍个照，大家一致赞同。一张张照片定格一张张笑脸，把笑容珍藏，把幸福打包。姨妈郑重建议要找个机会照一张全家福，也得到大家的一致认同。
二嫂把照片发到家族群里，这下热闹了，除了远在外地的小舅要称呼一句：大姐生日快乐！其他的全是我们做晚辈的生日祝福语。姨妈没带眼镜，眯着眼睛把手机拿远一点才看得清手机上的字，她轻声念着晚辈们的祝福语，幸福地笑着，时不时把手机递给我，让我看看上面写些啥？我给姨妈念着弟弟妹妹们发来的信息，姨妈催我帮她回信息：感谢他们啦！又见打字没语音快，拿过手机，用语音给小辈们说着谢谢。我们同姨妈一起感受着亲情与幸福。
最吸引大家的还是孙子辈了，小姨上幼儿园的孙子发来语音祝福：祝大姨奶奶生日快乐！而大姨远在海南的还没有上幼儿园的孙女更出彩，兜着尿不湿，穿着粉色的秋衣，在大床上翻滚，嘴里却不停的念着:生日快乐，生日快乐，祝大姨奶奶生日快乐!视频这边的我们，忍俊不禁，笑声连连。
饭后,小姨父与舅舅们玩牌去了,大嫂要接下晚自习的侄女，也和大姨先行回家了,姨妈和小姨,则到我家里陪母亲闲坐聊天。她们姊妹几个推心置腹地说着话,我在一旁静静聆听,时不时也插上一句，给她们倒茶续茶，下晚班的妹妹知道她们在我家，也赶到我家里来了,人多更热闹些了。姨妈的手机相继响起,原来是在外地上大学的孙子与下晚自习回家的孙女打来的,电话里他们祝福着自己的奶奶生日快乐,姨妈也嘱咐他们在外照顾好自己的身体，好好学习，其乐融融,此时的姨妈,笑靥如花。
不知不觉,已快凌晨一点了，她们几姐妹才起身去休息。我收拾着客厅，虽有倦意袭来，心里也是暖暖的。人活一世，亲情无价，祝福我可敬的姨妈生日快乐!祝福我们的长辈们身体健康，晚年幸福!
⬗ 女儿出嫁的心情随笔200字 ⬗
我是一个痴心难改的女孩，问世间谁能聆听我的感慨
你闯进了我的心里真情灌溉，我却为你万千感慨 默默等待
如果我的爱 只能在心里深埋，我愿揣你在温暖的心怀，
如果我的爱 只能在梦里表白，我愿沉睡万载永不醒来
今生无缘与你相亲相爱，来世我再还欠你的相思的债，
每一天呦每一年， 急匆匆的往前赶，
是路它就免不了有沟沟坎坎， 就看你怎么去闯， 怎么去闯每一关，
活出个样来给自己看， 千辛万险脚下踩， 啥也难不倒咱，
只要你的心中有情有爱， 再苦再累心也甜，心也甜。
悠扬的歌曲回荡在耳畔，我穿着妻子给我买的崭新的条红色的生日衬衫来到餐桌前，斟满第一杯酒，敬给远道而来的朋友，感谢你们为我祝酒，你们的歌声，带着生长水稻、大豆和玉米的那一方土地上芳香的泥土。祝你们百尺竿头更进一步！第二杯就敬给网上的同学和朋友，感谢你们的`贺卡和祝福，你们都是我学习的益友。祝你们新年取得新成就，青春永驻！第三杯酒敬给我的妻子，你送我了你的仁德和宽厚，还有你那坚毅、果敢和灵秀。两年前在我生日的时候，我替你栽种的白杨树，已经深深的扎根在秦岭山脉这一方沃土。
48年前，我出生在关中一农家小院的炕头。望着田野恰似一幅春锄图，父亲看到了丰收的盼头。一个“粮”字浮现在眼前头。母亲经本家伯伯的指点，巨龙怎么能束缚在田间地头，于是“粮”字前面的“米”字不再有。前24年，是鲤鱼跳龙门的渴求，有奋斗的坚足、有失利时候的迷途，有成功时候喜悦的奔走。后24年，我用画笔上在中国的版图上，把祖国的栋梁造就。有对甜美爱情的期求，有对人生的的探究，有知遇时候的满足。48年后，我又处在一个新的豁口，孩子的深造、就业、婚姻逐渐成为离不开的话头。我期盼孩子毕业时后能留在北方距海最近的热土。因为我喜欢海，喜欢她的胸怀宽厚。我要去看海，感受海激情澎湃的浪头。我相信两年后，在渤海之滨，必定会有一艘扬帆的新舟。五年后，在大学的雅园里，必定又有一支报春的枝头。
最后，我给自己斟一杯酒，祝愿生活安康，幸福长久是谁日夜遥望着蓝天 是谁渴望永久的梦幻 难道说还有赞美的歌 还是那仿佛不能改变的庄严。高亢的歌曲，再一次的响起，我感觉自己从来没有这样的年轻和富有，我的这个生日，恰似饮用一杯生活的美酒！
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也许喜欢文字的人，往往容易被被雾的朦胧而侵蚀，致使每一根神经都细腻而鼓胀成一种多水的感性。
昨夜一度寒风烈，今晨雾水蒙蒙。
冬雾，白茫茫的一片，无限柔情地将这个信阳小城拥抱在怀里，它遮掩了高楼林立的的突兀，朦胧了那些杂乱陈旧的的黑色瓦背，也暂时淹了在城市深处的呻吟，藏起了昨夜的一些灰色的严峻，一些汗水与泪。
雾里的感觉真好，酥酥软软，很轻很静……
我很喜欢这样的雾，在春天它使桃花半羞，新柳含烟，然而冬雾却是清冷的，冷的让你神清。沐浴在一种洁白的潮润里可以让心情无羁飞翔，可以让平时虚伪的坚硬脱去外套忘却尘世中的是非，沉湎于往事与感恩中。
待到雾气渐浓时，极目远处的楼宇、树木全被笼上了一层灰色的道袍，使得眼中的世界更加的扑朔迷离了。
太阳的光辉在此时也灰蒙蒙的，仿佛慵懒的美人没有梳妆一般
在这个早晨的雾里，我静静地听。
听楼檐风铃清脆着悠远的叮当，听红鲤掀动一池沉淀的秋水，听南国红豆三千青丝的诗篇，还有那一声来自远古的轻吟“林花谢了春红，太匆匆。”
雾，依然柔柔地浓着，一如我不愿走出信阳小城的缠绵，走出温暖如烟的悱恻心境。
雾轻如烟，心思如梦。
信阳小城深秋的黄叶，在雾的情怀里一叶一叶的沉静，一群白鹭正脚步轻轻，在水中衔起一束束旧日的记忆远去。我知道，这些远去已经无望返回，却依然愿意在雾的深浓徘徊。白雾茫茫领着没有苏醒的我穿行在喧嚣的城市边缘。渐渐的我远离了这片充满灰尘的丛林飞向那飘着薄雾的湖泊和微微泛红的光芒……
我在雾霾中一路寻来，掠时光风尘，穿越心情的枝蔓，分辨被岁月荒草覆郁的那条小径，湖边岸堤上那盏润黄而的灯光，那张斑驳的空空长椅，那细雨中伞下的温情依偎……
我苦苦地沿时光的路程回眸，期盼南飞雁在回暖的季节回归，想重新看到一个身影，一个曾经熟悉的声音，想拨开尘土遮掩的驿道，看那朵失水的花，在今晨的雾中重现娇艳。
不觉中眼前渐渐模糊我仿佛又变成一叶小舟消失在着个初冬日清晨。
白雾迷离刺痛了我的眼睛我不能看清现在和将来，哪里是终点，哪里是该停的地方。
迷茫，是因了今晨的雾浓，因了一去不返的泠泠种种，因了那滴铭心刻骨的泪水，因了几多春风几番秋雨不能重现的青春，也因了珍藏在我心中的那朵玫瑰，手中抓不住的一缕余温……
雾弥漫了天际，云穿上了白纱，人似入了天界，随风飘远，相见的只有影绰的迷灯与陌生的面孔。
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第一课时
一、导人新课
上学期，我们学过鲁迅先生的文章《从百草园到三味书屋》，是鲁迅回忆童年时代生活的一篇散文，内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的小说《社戏）。小说写的人与事不一定都是真人真事，但也能从中看出鲁迅对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
二、检查预习
１、读准下列加粗字的读音（出示小黑板）：
惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转
２、讨论课文段落层次：
⑴ 文章的中心情节是什么？围绕这～中心事件写了哪些事情？
明确： 看社戏──戏前波折（开端）──夏夜行船（发展）──船头看戏（发展）──月夜归航（高潮、结局）
⑵ 除了看社戏以外，文中还写了其他活动或事件吗？
明确：开头写了随母亲省亲小住平桥村，钓鱼放牛捉虾等有趣的乡间生活。结尾写了六～公公送豆。
⑶ 文章可分为几个部分？
明确：三个部分。第一部分(１～３段）；第二部分（４～３０段）；第三部分（３０～４０段）。
三、学习课文第一部分
１、平桥村是一个什么样的地方？
明确：“离海不远”，“偏僻”，’‘临河”，“不满三十家”，以“种田”“打鱼”为业，“只有一个杂货店”。
２、这样一个偏僻不打眼的小村庄，为什么是“我”的“乐土”呢？
明确：① 可以免读一些难懂的书，过着自由快乐的生活；
② 没有一些礼教的束缚，人人平等；
③ 还有着众多丰富有趣的活动。
３、这一部分与中心情节有什么关系？可否去掉呢？
明确：这一部分为中心情节的展开作好铺垫，如果去掉，后文的情节会显得过于突兀，且显得过于单调。
四、组织学生熟读全文，为下节课的进一步学习作好准备
五、布置作业
思考课后练习题二、三。
第二课时
一、回顾上节课所学的内容
略
二、学习课文第二部分
１、看戏之前遇到了什么波折，后来又如何解决的？
明确：三次波折，三次转机。
２、请班上男同学齐读第１０自然段，女同学圈出描写少年朋友们开船动作的词语，共体味其运用之妙。
明确：动词，拔、点、磕、架。充分描绘出小伙伴驾船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。
３、结合课后练习二第１小题，学习“夏夜行船”段，引导学生揣摩情景交融的描写方法。（答案见《教师教学用书》。）
４、请同学默读课文“船头看戏”的段落，思考在作者笔下，“我”所要急切看到的戏好看吗？为什么？
明确：不好看。
① 想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻；
② 想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来；
③ 最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。
除了正面写出戏不好看外．文中孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”等，这些对孩子神态的描写，也从侧面表现了戏不好看。
６、既然戏不好看，大家都一致赞成回去。请同学们齐读写“月夜归航”的段落，并思考课后练习第二题。
明确：月下归航写了小伙伴们去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。
７、在写孩子们偷豆的时候，有一句人物语言很能表现人物性格特征，请同学们找出来，并思考表现了何种性格特征。
明确：阿发，“偷我们的罢，我们的`大得多呢。”这句话足以表现出这群农家孩子热情好客、淳朴善良、天真活泼的性格特征。
三、学习课文第三部分
１、文章最后一部分是写看社戏的余波，其中“六一公公送豆”的情节在文章中起什么作用？
明确：孩子们“偷”了六一公公的豆，第二天他“不料竟非常感激起来”，并又送上一大碗罗汉豆来。从这里我们可以看出老人的宽厚慈爱，热情好客，进一步说明“我”之所以爱平桥村，正是因为平桥村的人善良可爱。深化主题。
２、讨论：我们把文章最后一句话“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。”删去可不可以？为什么？ 提示：
① 戏并不好看，豆也很普通，为什么“我”却有这种感觉？
② 《社戏》这篇小说全文原有前后两部分，课文书选后一部分，找出《社戏》全文，让学生对比阅读，启发学生思维。
③ 同学们读这篇小说有什么感受？你觉得文中尤其是最后一句充满着一种怎样的情债？（参看《教师教学用书》中范伯群的《人生经验通直感——从《社戏》和《朝花夕抬》谈起。
四、布置作业
１、做课后练习题三。
２、写随笔时，写一篇《童年趣事》。
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教学目的：
1、学习围绕中心选材，叙事有详有略的写法；体会景物描写的作用。
2、学习作者对农家少年的诚挚情谊和眷念之情。
教学重点：
1、叙事有详有略的写法；
2、景物描写的作用。
教学准备：
课前预习磁带录音机
第一课时
要点：解题，检查预习；弄清全文结构。
过程：
一、导入新课
在上册中我们学过鲁迅先生的什么文章？（《从百草园到三味书屋》）它主要表现了什么内容？（该文写了百草园中生活的趣味、欢乐和三味书屋读书的枯燥，通过鲜明的对比，表现了对大自然，对自由生活的热爱，对束缚儿童思想的封建教育的批判。）所以，作者把百草园比作什么？（乐园）在今天将学的《社戏》中作者把平桥村比作什么？为什么？两者的体裁有何不同？（《从》是鲁迅回忆童年时代生活的文章，写的是真人真事；《社》虽然也是写童年生活的，不过它是一篇小说，是在真人真事的基础上的艺术概括。）
板书：《从百草园到三味书屋》——乐园，散文（回忆录）；
《社戏》——乐土，小说文中的“我”≠作者。
二、题解
这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。这部分表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
鲁迅在谈到自己青少年时期的生活和思想时曾说：“我母亲的母亲是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”他虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系，少年时代接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运。
课文情节很简单，叙述我与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得生动有趣，形象表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质，使人读后印象深刻，难以忘怀。
三、检查预习
检查字词掌握情况（找人上黑板听写，其他人在笔记本写）
不惮dàn潺潺chán凫水fú撺掇cuānduo踱duó颇pō
怠慢dài吁气xū宛转wǎn絮叨xùdāo磕kē楫jí
归省xǐng行辈háng舀水yǎo蕴藻yùnzǎo伊yī篙gāo
四、听录音，思考：
1、小说的中心情节是“看社戏”，围绕这一中心事件写了那些事？
2、除了“看社戏”之外，前前后后还写了哪些活动？
明确（1）：事件的开端：戏前波折
事件的发展：夏夜行船、船头看戏
高潮和结局：归航偷豆
明确（2）：开头——写随母亲省亲小住平桥村及钓鱼放牛的乡间生活。（平桥乐土）
结尾——写六一公公送豆。（戏后余波）
五、学生仔细阅读课文，划分段落层次，并指出详略。（详见板书）
明确：全文共分三部分。
第一部分（1—3）写平桥村为什么成了“我”的乐土。
第二部分（4—30）写我与小伙伴去赵庄看社戏的情景。（主体）
第一层（4——9）写“我”到赵庄看戏的愿望在小伙伴的帮助下实现了。
第二层（10—13）写小伙伴熟练摇船送“我”去赵庄看戏，途中优美的景色令“我”陶醉。
第三层（14—21）写到赵庄后看社戏的情景。
第四层（22—30）写看社戏后返回平桥村的情景。
第三部分（31—40）“我”对吃豆、看戏的怀念。
六、作业
熟读课文，读准字音，辨析词义，复述课文大意。
第四课时
要点：总结全文；订正课后练习。
过程：
一、复习旧课
二、学习第三部分——理解文章结尾部分的含义
1、文章写到从赵庄归来，“看戏”的经过就写完，为什么还要写六一公公送豆？
明确：起衬托作用。写六一公公送豆，是拿六一公公的豆与“昨夜”的豆相比较，虽然六一公公的豆是“粒粒经过挑选的”，只有“不识好歹的人”才说“比不上别人的”，但“我”却以为“并没有昨夜的豆那么好”，从而突出了“偷豆”的情趣，进一步说明那些偷豆的小朋友，是多么值得怀念。使故事产生“余音绕梁”，使人回味无穷的'艺术效果。这样用白描手法抒写故事余波的结尾是十分出色的。
2、戏并不好看，豆也普通，作者为什么在结尾说“好戏、好豆”呢？
明确：关键在于这片乐土上的人好，给作者留下了深刻印象。
（1）老人、小孩朴实真挚的感情和劳动本领、办事能力。
（2）特有的农村风光、自由的空气。
（3）偷豆有趣。
三、总结全文：
1、中心：本文通过对“我”十一、二岁时和农村孩子看“社戏”前后故事的叙述，赞美了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品质，表现了作者对劳动人民的热爱和对自由美好生活的向往。
2、写作特点
（1）景物的描写传神逼真
看戏途中的夜景，表现一幅动人的江南水乡夜景图。
写赵庄戏台
写归途的景物“比喻”
（2）围绕中心选材，有详有略。
四、写作训练：
写一段两三百字的文章，介绍你家乡的地方或你参加过的某项文化活动。
⬗ 女儿出嫁的心情随笔200字 ⬗
【教学目标】
1、学习小说围绕看社戏这件事，记叙详略得当 的写法。
2、体会小说景物描写对表现文章中心思想感情所起的作用。
3、体会小说通过语言行动刻画人物性格的方法。
【教学重点】
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1、叙事有详有略。
2、景物描写优美。
3、培养理解作者热爱农村，热爱劳动人民的感情。
【教学过程】
一、导入新课
二、检查预习
预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版七年级语文(下)第37页该课课前热身部分内容。
三、整体感悟
1、快速默读全文，找出自己最感兴趣的情节，并大声朗读。
2、理清小说的脉络，把握小说的内容。
明确：
小说描写我幼时的一段乡间生活，主要刻画一群农家少年的形象，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。小说按看戏前，看戏中和看戏后三部分组成，其中，看戏是课文的主体部分，可分为四层：看戏前的波折──看戏途中的见闻感受──看戏──偷吃罗汉豆
3、按照叙述的先后，理清小说的主要情节，并指出哪些是详写，哪些是略写?
要点：
小说的主要情节有随母亲归省小住平桥村、钓虾放牛的乡间生活、看戏前的波折、夜航去看社戏途中、赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆、六一公公送豆。其中，看戏前的波折、夜航去看社戏途中、赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆是详写，其余的是略写。
四、合作探究
1、作者为什么说平桥村是我的乐土?
明确：我在这里是公共的客人，可以得到优待;可以免念《诗经》之类的难念的`书。可钓虾放牛，体验乡间生活的许多乐趣。
2、小说描写的主要人物是谁?其他人物有谁?试分析双喜和六一公公的形象。
明确：
⑴ 双喜的形象(找出有关双喜的语言、行动描写，从而了解人物的性格特征)。双喜是个伙伴中最聪明的，好像小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：聪明、热情、机灵、善于为他人着想。
⑵ 六一公公的形象：六一公公里个淳朴的乡民形象，六一公公只能小伙伴搞豆，踏坏了不少表示惋惜，他并不是吝啬的人，这是劳动人民珍爱劳动成果的本色。后来他亲自送豆，表现了他的热情，淳朴好客的性格。我夸了他一句，他竟非常地感激起来，体现了他的老实厚道的农民本色。
3、课文的景物描写极为成功，仔细研读夏夜行船、月夜归航片断，分析作者是从哪些方面来展开对景物描写的?反映了人物怎么样的心情?(结合课后练习二进行)
明确：
本文的景物描写极具特色。作者采用立意笔法，从色彩、气味、声响等方面，描绘了夏夜行船、午夜归航等画面。情景交融，充满了水乡特色。作者还运用各种比喻，拟人等修辞手法，加强表达效果。
夏夜行船，主要从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清香，淡黑起伏的连山，皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢笑声，从视觉、听觉、嗅觉等入手，写得有声有色有味，然而更有情。写连山，以动写静，写笛声，以声传情，写渔火，由远及近。这样写，既给人一种诗情画意之感，又衬托出我的迫切心情。
月夜归航，写得更具有童话色彩。那航船在浪花里蹿一句，烘托出孩子们的欢畅愉快心情。
4、小说结尾说：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的豆，──也不再看到那夜似的好戏了。应怎么样理解?你在生活中有类似的体会吗?
明确：其实那夜的戏，看得叫人打呵欠，破口骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常，所谓那夜似的好豆，那夜似的好戏，代表了作者对天真浪漫的自由有趣的童年美好的回忆，充满了一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。(此题意在让学生了解作者在文中表达的感情)
五、练习巩固
完成励耘精品系列丛书《课时导航》人教版七年级语文(下)该课第37页课内深化部分内容，并评讲。
六、布置作业
完成励耘精品系列丛书《课时导航》人教版七年级语文(下)该课第38页课外拓展部分内容。
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高尔基的《童年》之后，心情久久不能平静。
小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安?!
我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙□，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。
外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的.人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落!
而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，难免会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但请你相信，黑暗过去之后，太阳总会出来!只要你仍能保持不灭的信心，即就是你眼前可能还是黑暗，即就是你的生活还有悲伤，但你坚持让自己做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么，你一定会迎来生命的辉煌。
⬗ 女儿出嫁的心情随笔200字 ⬗
对《诗经》按照音乐来分，可以得出百姓之音，朝廷之音王幾之乐，宗庙之音三种，是为风雅颂。
按照作法去分析，就可以得出赋比兴。赋即直抒其事，加以铺陈。比即类比，一种物物类似关系，可以看出明显的性质与结构关联。兴即一物引起另一物的说明，有类似但不直接，暗含一种物我关系。
风雅颂赋比兴是为诗六义。
其实赋对于汉赋的影响已经不在需要多讲，比和兴却是非常艰难的，不仅仅影响文人的创作方式，这背后又是整个的对世界的思考和观察角度的影响。我们试着初步展现这个轮廓。
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。没有任何准备，乍然看到繁茂的桃花，然后才想起新嫁娘的出嫁，这是兴。但是，新嫁娘一定和桃花有某种联系，不然为什么写了桃花，没写别的，这里面逻辑上暗含着比，但这样的联系又是那么地难以琢磨，因此，后来人对它的思考几乎全是如何建构桃树与新嫁娘之间的联系，从宇宙论的角度，从桃树的特点与新嫁娘的特点的角度，等等。
但再仔细考虑，我们就会看到一种隐含的物我关系，正是这样的`桃花，才能突然在我所关注的都是这个新嫁娘的时刻突然灌注我的灵魂，不可捉摸而又耐人寻味，如此具有魅力的灵魂时刻，也正是我们所说的境界。
赋比兴深刻地暗含着古人的物我关系。赋是我与世界的直接照面，直接铺陈看到的一切，正是在这样的结构下，汉赋才合乎逻辑地把眼光扩大到整个世界，才能创造辉煌博大的汉赋。我们把自己的情直接扩大到物身上，让自己和自己所处的世界同处于同一种氛围。我主动地做出了一个选择，这叫做比。我们被物诱发一种情感，这种情感来得突然，但又刚刚好，我们本身内在地有一种情，隐而不觉，但触物的瞬间，我与这物同时明白起来，这叫做兴。但我与物的这种联系又不是无端的，它就在我曾做出的主动的原则之中，我的主动原则又实际上被这种无端的联系所诱发，于是，比和兴就在无限的交织里，构成了文人与世界的独特相处方式。
在这种审美观的影响下，我们近乎后来的所有文学作品都可以用赋比兴来做出创作手法的分析。
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读了《童年》这篇小说后，我知道了当时儿童生活的艰苦。下面就来具体谈谈这部小说吧。
《童年》这本书的主人公是“阿廖沙”，它的主要内容是讲阿廖沙三岁就丧父，失去了的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个即将破产的小染坊。
这是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打阿廖沙和他的表哥们，使阿廖沙幼小的心灵蒙上了一层阴影。阿廖沙的舅舅们为了争夺财产、分家，抛弃了一切，没有了人性。使他们的家里弥漫着人与人之间仇恨的气氛。阿廖沙每天过着心惊胆战的日子，只有他的母亲和外祖母疼爱他。可是，他妈妈因为不能再这样的'环境里生活，改嫁了。后来阿廖沙结识了一个知心朋友——"小茨冈"。
两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不长，"小茨冈"在一次抬十字架时，因为两个舅舅的自私，被压死了。阿廖沙就这样失去了最知心的好朋友，失去了友谊。不久后，一场大火将染坊烧毁了，外祖父被迫让两个舅舅分家，阿廖沙随着外祖父住在一栋楼房里，阿廖沙的妈妈回来后教他写字、算数。就在他十一岁时，妈妈就死了，外祖母不久后也死了。阿廖沙就被外祖父赶出门，靠捡垃圾为生。
尽管作品中描写了那么多目惨不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然体现出了乐观的思想。主人公阿廖沙没有被痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，想从障碍与不幸中解脱，不断探索新生活，这种乐观主义精神给作品在思想上带上了积极的色彩。
这本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。塑造了一系列栩栩如生的人物形象。例如：外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但对金钱的贪婪玷污了他的灵魂；外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，有着圣徒一般宽大的胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
总之，我读了这篇小说后，既学到了为人处事独立的大道理，也提高了写作能力，扩大了知识面。我们以后一定要多读名著，那样会使我们受益匪浅！
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书--是人类进步的阶梯，这句我们熟记于心的名言来自于高尔基，而我今天要说的这个故事也同样出自于高尔基的《童年》。
《童年》这本小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。《童年》讲述了作者一段沉痛的童年往事。主人公是阿廖沙(高尔基的乳名)，他随母亲去投奔外祖父。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，这些使小说主人公在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟的人。
看完整本小说，我深深的吸了一口气，到底是怎样的一种对正义对善良的坚持能够让他在这样的一个环境里全身而退。外祖父的残暴，舅舅们的自私市侩，无疑他都是厌恶的，还好他的善良没有被那个冰冷的世界所改变。还好他的周围还有一丝温暖的阳光，宽厚善良的外祖母、淳朴的.小茨冈、正直的老工人格里戈里等都是他对于这个世界的一种重新认知，还好善良的人总是占多数的，也感谢心中一直不曾磨灭对正确方向的认知，对善良的坚持…
阿廖沙是让人心疼的，就像开头说的，他生活在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里。母亲的离开、外祖父的毒打、还有那个污浊的环境。他审视着周围的一切，带着恐惧与厌恶，但阿廖沙没有被这样痛苦且屈辱的生活所压倒，他喜欢阳光中那一丝丝的温暖，所以他冲破层层障碍与不幸，不断探索新生活，他一直都知道自己想要的是什么，感谢他一直在坚持…
阿廖沙亦是幸运的。外祖母的疼爱、小茨冈的淳朴、格里戈里的正直，他直视着他们的生活，并且感谢他们的存在，或许他们正是他感受到的那一丝丝温暖，在当时那种让人恶心到发臭的环境中，就是他们让阿廖沙一次次拨开乌云见到阳光，让自己在那种黑暗污浊的环境中保持着对生活的勇气与信心，对于他们的存在阿廖沙是感恩的…
合上书本，我望向窗外，不禁打了个寒颤…
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传说阴间有一种汤叫“孟婆汤”喝下去能够叫人忘掉尘世间的苦与愁，哀与乐。人死了出了鬼门关，便是奈何桥。前生再怎么深恋，走在这奈何桥上也是步履稳稳不乱丝毫。心静如镜，心沉如石，来生再续前缘
桥这边寂寂无声，因为心死，失了往生的记忆；桥那边哀哀苍天，因为心动，忘不掉的牵缠。奈何桥上，守桥的婆婆姓孟，她早熬好了汤药，只要喝了她的汤药，前世今生的宿怨便会忘的干干净净，来世重新为人，这汤就叫孟婆汤。
遥远的铃声轻颤，在天边渺茫的响起，再沉落…那是奈何桥上，亡魂不舍昼夜的歌声…奈何桥上，孟婆婆悠悠端起碗，来者形形色色，有木然，有平静，有狰狞，有恐惧…．半推半就，颤颤微微…端汤一饮而尽，终究没人逃的脱，终究要喝得一点不少，一点不多…孟婆悠悠端碗汤，孟婆悠悠收汤碗…
来生，再续前缘”，孟婆偶尔听到飘至耳边的来声言，浅浅一笑……低头看那一锅汤，一锅普通的汤……只因加了一味叫遗忘的调料，也抵过了曾经的山盟海誓。
记忆小舟搁浅，苍海一栗，大风大浪已是过眼云烟……偶尔觉得，许多今生从未做过，却似曾相识的事。没有什么磐石真的不移，世间最残酷的事是等待，是一生最初的苍老，等到昙花再开，等到风景看透，饮尽孟婆汤的刹那，没有和着泪水吞咽……
这一生，爱了，就不要在茫茫人海中丢了彼此，今生今世，该珍惜的去珍惜，该放下的就放下吧…
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明天的桥蔡楚琦在2049年，科技进步极快，中国已从发展中国家进级为大国。那时科技已经完善，新一代智能机器人在我国出库，车子使用的是节能环保型花粉发动器......
在钱塘江上的桥，桥长1000米，是使用天然气体材料制成，环保、节能、在不同环境下还能变色呢！桥有好多层，当然也是多功能的。最底下一层是小型生态花桥，适用小孩步行过桥和人们晨练。那也是各种昆虫的过道，能防止宠物被车压死的惨祸。这些花鲜艳、美丽、品种多样。这是清澈江水的功劳。第二层是汽车通道。车主们上桥将非常有礼貌。在桥上没有安放照相机和红绿灯，因为车主们是非常有素质的人。有自行车或摩托车上桥，桥上便会出现一个安全、快捷的实用性通道。车是无法进入的。桥壁上有气孔和水孔。
水孔每天将把道路清洗一次，用气孔吹干。桥上还有一些小洞，它们是用来传播花粉用的，车是用花粉代替汽油的，所以排气管排出来的也是天然花种，通过这些小洞为下层的花桥播种啦！第三层是特殊车辆过道，救护车将从这里通过，新闻车、警车也将从这里快速驶向对岸。
那里还有一个加油站和一个维修站，只要第二层有车一出故障或车祸，那么那车所在的地方会凸起来，将车送到特殊车辆过道上，应急车将立刻把出了故障的车送往相应站点。
最上面一层是火车，火车是通过气流前进的。在上面不会产生任何尾气和噪音，一流环保。这就是2049年的桥。
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诸暨城里有七座大桥，有暨阳桥、太平桥、永昌桥、西施桥、茅渚桥……其中，最有名的是太平桥和茅渚埠桥。今天，我来到了太平桥。
太平桥历史悠久，到现在已有一千多年的历史了。它建于唐朝年间，最早的时候称做“浮桥”，现在看到的太平桥是经过多次修建后的新太平桥，是那样的壮观与美丽。
太平桥横跨在浦阳江西南面上。南面是著名的百瑞香江大酒店，北面是诸暨电力大楼。桥身全长约140米，宽30米左右，中间行车，两旁走人。整座桥有两个大桥墩，呈“V”字开，每个大桥墩分为3个小桥墩，第一个小桥墩上有紧急水位标志——3个绿色的圆圈。这种设计，既减轻了桥身的重量，又节约了石料，同时看起来又美观。这充分显示了设计者的智慧和才干。
太平桥不但坚固，而且美观。桥的栏杆上，雕刻着428条龙和凤，龙凤呈祥！两旁的人行道上还有许多白玉兰花灯柱，每当夜晚，就把大桥装扮地绚丽多彩，还有许多白色的花盆，花盆里种着美丽的紫罗兰。桥的两端还各有两只大狮子，四周还各有4只小狮子，像士兵一样守护着。大狮子很高大，威武，眼珠子凸出，大门牙也露出来了，一只脚还踩着玉球。更有趣的是，大狮子的胸脯上还有两只小狮子在玩球，那样子十分可爱。
站在桥上，我望着来来往往的车辆和过往的行人，心里想：愿太平桥让所有的人都永远太太平平！
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狮子桥，原名通远桥，建于明洪武年间，清嘉庆年间毁于洪水，时遵义一富户中年得子，以为天不绝嗣，重建此桥以谢神灵，易名嗣子桥，音为“狮子桥”。
桥基、桥墩、桥身、桥栏杆均用青石构成，每块石头都经过了细致的凿刻，桥墩的下部为减少流水的阻力还做成了两头尖的船型，远远看去，像由四艘排列整齐的船驮在两岸之间，造型十分精美。桥的青石栏杆顶上，对称雕刻着三十对不同的石刻图案、石雕，图案线条明快，造型逼真，有梅花鹿、牛、羊、花草、菩提等，其中有七对玲珑有致的石雕分别是两对莲花、一对石腰鼓、一对蟾蜍、一对大肚弥勒、两对小石狮子。整座石桥凝聚了地方文化的特色，是少见的艺术珍品。
由于桥两次都毁于发大水，乡民认为是龙王作怪，为镇住龙王，桥修好后特意请来法师作法，并在每个桥孔的中央挂了一把丈余长的宝剑命名为“斩龙剑”。桥头又放置了一对重逾千斤的铸铁水牛，据说身负法力的铁牛每逢发大水时就会奋力跳入江中勇斗龙王，桥下斩龙剑的威慑力也使凶猛的龙王无法将水翻过桥面，因此每次龙王都大败，只好退回洪水，桥才得以保全。
几十年来桥除了经受住了自然灾害的袭击和岁月的考验外，并超负荷地承受着整日从桥身上呼啸而过的各型载重汽车的重压，桥身竟无一点毁损。上世纪70年代，根据城市建设及发展需要，狮子桥下游数十米处建起了万里桥，投入使用后狮子桥的流量负担大大减少，成为历史悠久的人文景观供游人观赏。
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