在制定工作计划时，必须基于自身实际能力，避免急于求成。例如，一个需要19个月完成的任务不应期望在两周内达成，过分关注结果而忽视过程，只会适得其反。务实可行的计划是成功的关键。
◱ 能够完成两个项目的制作。
◱ 在课堂上，努力创设英语学习情境，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，鼓励他们发现、探究和质疑，从而培养创新精神和实践能力。
◱ 在备课方面
◱ 本教材的教学目标在于激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，并帮助他们初步建立学习英语的自信心。
◱ 能够学会3个小制作。
◱ 能够了解6项简单的中西方文化知识。
◱ 认真备课，深入钻研教材，确保课堂教学高效，做到当堂内容当堂掌握。
◱ 每次月考或周考，负责命题的教师应至少在考前一周准备好试题，提交至备课组，再组织讨论定稿。
◱ 培养初步运用英语进行交际的能力和自学能力。
◱ 提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读和书写习惯。
◱ 向40分钟课堂要效率：设计有趣多样且针对性强的教学活动，确保学生全员主动参与，在玩乐中学习，在互动中领悟，实现高效课堂。
◱ 注重词汇的呈现方式，运用多种方法引入新词，保持学生的学习兴趣。
◱ 深入研究教学方法和学习指导，注重学生综合能力的培养，启发学生的灵性，提升学生的悟性，力争在每次抽考和质量监测中达到学校要求的合格率。
◱ 深入钻研教材，把握教材的内在联系，精心准备每节课，设计个性化备课，并认真反思教学实践。
◱ 积极参与学校组织的课题研究，提升教育教学科研意识和能力，努力成为反思型、研究型和学者型教师，为学生树立榜样。
◱ 加强自身师德修养，争做具有强烈事业心、崇高使命感、乐于奉献、勇于吃苦、廉洁从教的教师。
◱ 结合教学实践，做好个人校本研修工作，为整个学校的校本研修贡献力量。
◱ 认真研究教材和教法，精心撰写教学设计。
◱ 加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，增强常规意识。