在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的手工小制作作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的芭比娃娃作文 篇1
自从上次和乌龟赛跑输了之后，兔子就一直闷闷不乐，一直想找个机会再跟乌龟较量一下。
这天，阳光明媚，兔子便兴冲冲地跑到了乌龟家中，咄咄逼人地说：“乌龟先生，我向你下战书，三天以后，我们在你家门前再来一场比赛。”乌龟还没来得及说话，兔子就一溜烟地跑远了。
比赛前一天，兔子为了知道当初乌龟是怎么赢自己的，它扮成一个老者对乌龟说：“你当时怎么赢的兔子呢？”乌龟知道这是兔子假扮的，就故意骗它说：“上次我安装了一个加速器，可以使我跑得飞快。”兔子信以为真，回家马上做了一个。到了比赛那天，森林里的动物都来观看比赛了。
比赛开始了，兔子一溜烟跑得无影无踪，它趁人不注意跑进葱郁的小树林，在身上绑上了加速器，然后就像火箭似的到达了终点。而乌龟呢，仍在慢吞吞地前进，汗水像瀑布似的往下流。这时兔子已经跑到了终点，成为了冠军。兔子还没来得及高兴，突然，熊警察冒了出来，对兔子说：“你超速了，违背了我们大森林的比赛规则，请到法院里做客吧。”这时，小乌龟也刚好拼尽全力爬到了终点，最终获得了冠军，赢得了观众们最真挚的`、最热烈的掌声和呐喊声。
兔子十分后悔地说：“唉！都怪我听了乌龟的话，投机取巧，真是聪明反被聪明误啊！”
我的芭比娃娃作文 篇2
活动目标：
1、欣赏并理解故事内容，进一步认识自我，积极评价自我。
2、愿意展示自己的长处，树立自信心。
活动准备：
1、活动前利用谈话和孩子讨论自己的优点并提醒家长和孩子交流他们的长处。
2、故事图片和磁带，幼儿用书第一册人手一本。
活动过程：
一、分段欣赏故事并理解故事内容。
1、出示青蛙图片：
提问：你喜欢青蛙吗？为什么？
2、欣赏并理解故事前半段，知道自己不是所有事情都会。
⑴这只青蛙认为自己最能干、最漂亮，可是有一天，他突然对自己失去了信心，这到底是怎么回事呢？（教师讲故事前半段）
⑵提问：青蛙为什么难受？
⑶总结：原来，青蛙发现自己不是什么都会，所以他非常难过。
3、欣赏并理解故事后半段，知道每个人都有自己的骄傲。
⑴说说青蛙的本领：
提问：别人会的本领他不会，他有没有别人不会的本领？（幼儿自由讨论）
⑵欣赏故事后半段：青蛙到底有什么值得骄傲、别人不会的本领呢？听听他的'朋友是怎么说的。（教师讲故事后半段）
提问：现在青蛙高兴了吗？为什么？
⑷总结：原来每个人都有值得自己骄傲的本领！
二、完整欣赏故事，再次理解故事内容。
1、完整欣赏故事。
提问：⑴青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？山羊呢？
⑵青蛙为什么不高兴？山羊对他说了什么？青蛙又变得怎么样？为什么？
⑶最后青蛙是怎么对自己说的？
⑷你想对青蛙说什么？
2、总结：是的，虽然别人的一些本领我们不会，但我们每个人也有值得自己骄傲的地方。
三、说说我喜欢自己的地方，了解自我，树立自信
1、提问：你喜欢自己吗？你有没有值得自己骄傲的地方。
2、小结：现在你们能不能大声地告诉老师：你喜欢你自己吗？
3、再次完整欣赏故事：是的，我们今天讲的这个故事的名字就叫做《我，喜欢自己》。我们再来看着书一起完整的听一听故事吧！
我的芭比娃娃作文 篇3
活动目标
1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的自我。
2、努力展示自己的长处，树立自信心。
活动准备
1、挂图故事磁带。
2、玩具青蛙。
活动过程
一、认识主人公：青蛙。
1、教师出示玩具青蛙。你喜欢青蛙吗？喜欢它的什么地方？
2、这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？
二、蛙的故事。
1、倾听故事至“它忍不住哭了起来”。
2、青蛙为什么会难受？（因为它不会爬树、不会飞、不认字）。
3、别人会的本领他不会，所以它很难受。他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌）。
4、原来他也有值得骄傲的别人不会的本领呢！听听朋友们对他怎么说的.。
5、故事后半段。现在青蛙为什么又高兴起来了呢？
三、看图听故事。
1、出示图片边完整地讲述故事。
2、青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？还有山羊呢？
3、青蛙为什么不高兴？山羊对他说了些什么？青蛙又变得怎样了？为什么？
4、故事有一个很好的题目，就叫“我，喜欢我自己”。
5、请幼儿自己看图书，自由讲述。
四、我喜欢我自己。
1、你有没有值得骄傲的地方？
2、你喜欢你自己吗？为什么？
我的芭比娃娃作文 篇4
自从上次兔子在跑步比赛中输给乌龟后，他一直闷闷不乐，心想：“太可恶了！我这森林跑步冠军的一世英名竟然毁在一只小乌龟手里，气死我了！我一定要再比一次，东山再起！”
过了几天，兔子在森林大道上遇见乌龟，他兴奋地大叫道：“哈哈！乌龟，终于找到你了！”“找到我又怎样？”乌龟奇怪地问道。“我要再次向你挑战！”兔子大声说。“比什么？”乌龟理直气壮地问。“当然是跑步。”兔子说。“好！我答应你！”“那我们三天后见！”说完兔子就自信满满地回家准备去了。
这三天兔子都在废寝忘食地练习跑步，乌龟则劳逸结合地练习了两天。到了比赛的日子，兔子早早来到起点，大约半小时后，乌龟姗姗来迟，猴子裁判一声令下，比赛开始了，只见兔子像风一样飞奔而出，乌龟却慢悠悠地向终点走去。
大家都以为这次兔子赢定了，没想到却发生了一件让人哭笑不得的事。兔子可能因为这三天忙于训练，没好好睡个觉，跑到半路时竟然晕倒在路边。当乌龟经过兔子身边时，乌龟大叫道：“来人啊！兔子晕倒了！”医护人员听到呼救，立即赶过来把兔子送往医院。
等兔子醒来时，发现乌龟站自己身边，乌龟手里拿着金牌说：“你终于醒了，这个金牌送给你，第一是属于你的。”兔子感动得流下了眼泪。
乌龟和兔子的`前99次比赛名争暗斗，双方各用损招，如：兔子用降落伞打败乌龟，乌龟也不甘示弱，拿来泡泡糖来疑惑兔子。已搞得筋疲力尽，两败俱伤。
这次比赛危机四伏，主办者狐狸一心想独吞各种奖杯将它们置之死地，所以狐狸故意做了个陷阱，让兔子和乌龟求生不得求死无门，不知道怎么，狐狸的心思给打破了。狐狸那狰狞的脸让乌龟和兔子非常恐惧。比赛的那一天，狐狸吹了声哨子，比赛开始了，它们一起冲出了一米，比赛非常激烈，它们又飞快地到了草地当中，这是它们遭遇了不幸。
在草丛中乌龟不小心落入了陷阱，绊了四脚朝天，此时火起，本来兔子可以自己一走了知，可是，兔子救了乌龟，乌龟非常感动，觉得自己欠下了情，很内疚。这个消息传到狐狸耳里，“乌龟你没死，居然被救了，小心你的好朋友兔子。”狐狸冷冷得自言自语。
乌龟和兔子经过重重困难，来到了沼泽，一不小心，兔子踩着了机关，差点陷了下去，乌龟想：“兔子曾经救过自己，一定要救它。”乌龟使出浑身解数救了兔子，兔子也非常感激。此时，他们成了好朋友，同心协力地走向了终点。这次遭遇，使它们的战斗心又增强了不少。
最后，它们肩并肩走向终点，并列第一。它们也得到了见义勇为奖，团队合作奖，高风亮节奖、最佳智慧奖。狐狸火冒三丈，自己去了一个不为人知的地方。
我的芭比娃娃作文 篇5
《我要做好孩子》是著名文学作家黄蓓佳的作品，写的就是一个刚上六年级的一个小女孩——金玲，在学习上遇到的重重困难与被父母的不信任。后来，她他付出了许许多多的.努力，最后终于取得了父母的信任。当然，虽说作者没有写到结果怎样，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是会接受的，毕竟你付出了努力啊!现实生活中也是一样的，不管你考试考得好不好，只要你努力了，即使成绩不理想也不会使你伤心，因为你已经懂得要努力学习了!
书中最令我感动的一句话是“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了!因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如……就是讨人喜爱的猫。”因为学习不好的同学，往往被父母和学习好的同学所歧视。只要被歧视时间长了就会让自己失去学习的信心，导致学习成绩下降，到时候就会觉得自己被父母和同学孤立的感觉，最后会厌倦学习，讨厌学习，走向不正的道路，被人民所抛弃。最后，我有句话需要向父母社会呼吁：要亲近孩子，相信孩子，这样孩子才有踏实感。不管自己的孩子怎么样，哪个父母不爱自己的孩子呢?再说，人是平等的，学习的好坏不在于成绩，只在于平时是否能够多做好事，受到人们的欢迎，将来成就事业，报效祖国。我又一次看到一则文章，一个十五岁还在上六年级的小伙子，得了全国科技论文二等奖。而在这之前，他也被人歧视过
这本书告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢?不管怎样，我还是希望大家像金铃一样，努力做好孩子，做个爸爸妈妈的好孩子。
我的芭比娃娃作文 篇6
艳阳天，操场上，徐老师在讲话：“今天中午12:00，我们将迎来东风小学第九届DIY现场手工比赛。那DIY是什么呢？它的意思就是废物利用、变废为宝……”在天井上站着的我心里有些不踏实，我和妈妈能配合好吗？我们做出来的作品会不会比想象中的更难看……问题如江水般向我压来，唉，就顺其自然吧。
上午的时间真是漫长，但事情完全没有我想象中的那么糟，甚至还有些“秩序井然”。瞧，潘同学、徐同学和李同学正在热火朝天地画画。他们一会儿拿起铅笔勾线条，一会儿拿起画板调颜色，一会儿拿起刷子涂颜色。尤其是潘同学最认真，他有时静静思考，有时拿起毛笔抹动。看，一朵栩栩如生的绿色花儿立马出现在我们眼前。
另外三位妈妈更厉害，一件件惟妙惟肖的作品在她们灵巧的手下出现。
我呢，正和妈妈一块儿做我的作品。只见我一手操起电热胶枪，往轮胎上一涂，妈妈再把棉绳往上一按，原本轮胎上包裹的橡胶“黑衣”瞬间变成了用棉绳裹成的.“白衣”。当我们把轮胎用棉绳圈满时，其他几人也完成了他们的作品。最后，501班的5位选手把所有的作品都放在一起，名为“轮”上缤纷。
对比班级中其他同学的作品，我和妈妈的作品略为朴素，但是我相信，只要用心做一件事，即使结果不够理想，也不会留下遗憾！
我的芭比娃娃作文 篇7
一堂让我期盼已久的美术课终于来了，在这堂课上，我们要用泥巴做一个茶壶，同学们个个都跃跃欲试、我也不例外，美术老师刚讲完要领，我便立即拿出泥巴做了起来。
我先用切刀切下了一大块泥，搓成一个圆球，抹平上面的裂痕，再把圆球的顶部和底部压平，壶身的形状就出来了，可这还远远不够，里面的泥还没掏出来呢！我拿出工具，一点一点地把泥掏出来，掏泥这事看似简单，可还是有讲究的'，不能把壶壁挖的太薄，也不能挖的太厚，更不能挖的薄厚不一……费了九牛二虎之力后，我的壶身终于问世了，可我做的事还很多。
做完壶身，接下来就是壶嘴和壶把了，我把泥搓成长条，粘在壶身上，然后在另一根较粗的泥条中间粘上孔，为了美观，又特意做出一些弧线，然后把壶嘴粘在壶身上，整个壶就基本成形了。
看着即将完工的壶，我心中愈发高兴，快马加鞭地做起了壶盖，我先看了看壶口得得大小，做出了一个比壶口稍大一些的圆片，并做出一些弧度，又在圆片的中心粘上一个小圆球，大功告成!壶盖不大不小，盖上去正好合适，我兴奋极了，马上兴致勃勃的在我的小茶壶上刻上美丽的花纹。花纹刻的是无锡梅园的梅花，然后我又在壶盖上刻上波浪，象征着烟波浩渺的太湖风光，使整个茶壶看上去更加招人喜爱，优雅自然。
看着一堆泥巴在我的精心制作下“新鲜出壶”了，我心里别提有多高兴啦！
我的芭比娃娃作文 篇8
暑假，爸爸妈妈带我去原始森林玩。
进了原始森林，我们往森林深处走去。可是我乱跑，跟他们走散了。
我在一个巨大的树洞里过夜。第二天一大早，我就醒了过来，继续找我的家人。
我把大树当作指南针。有一只小小鸟告诉我这个森林有一只小兔，它什么都知道，叫我去问它，但是可不能吓到它。
我又走进原始森林的深处，我无意间看见了一个比所有树洞大上五十倍的`树洞。洞口有一扇大门，上面还有一个小洞。我敲了敲门，从里面传出一个声音：“进来吧，门没锁。”我就走进了这个超大的树洞。我看见了一只毛比雪还要白的小兔。我问它：“你就是小小鸟说的小兔吗？”“是的，我叫胆小兔。”它说。
说着，它带我来到了一个大玻璃球前。它说：“这是水晶球，它知道所有的事情。”接着，胆小兔对着水晶球念起了咒语：“小水晶，小水晶，告诉我这位小朋友的爸爸妈妈在哪里吧？”水晶球突然显示出一张地图来。
最后，我按照水晶球的路线和家人团聚了。
小朋友们，出去玩的时候要跟紧爸爸妈妈，可不要乱跑哦。
我的芭比娃娃作文 篇9
在最近的两个星期，我阅读了《我要做好孩子》这本书，里面的主人公——金铃是我最喜欢的。
首先，她和我一样很马虎。金铃其实一点儿都不笨，考试时都是因为马虎而丢分，这也让金铃十分困扰，她甚至因为太马虎而被大人们拉去检查脑子有没有问题。不过，金铃实在是太马虎了，十道计算题里，有七道都是粗心错的，一般都是把53看成35，把除号看成乘号，或是忘记进位等等一些不该犯的错误。
我喜欢金铃最主要的原因是她勇敢、正直、善良、大度。在“扔垫子”事件中只有她勇于更邢老师说真话，并不像于胖儿一样，害怕胡梅、刘娅如、李小娟三个班干部的权力。修自行车摊的老人家突然中风而死了，他有一个孙女叫幸幸。幸幸的爸爸妈妈早就已经离婚了，夫妻两都很自私，谁也不肯要幸幸，都怕这孩子拖累了自己，使自己不能重组家庭，幸幸只好孤单地跟着爷爷过日子。现在爷爷不在了，她的爸爸妈妈为了推托差点儿打起来，还闹到律师事务所去了。这时金铃主动站了出来，收留了幸幸。虽然后来幸幸在金铃家只住了几天就转住到郊区的外婆家去了，可金铃还是时不时地经常到郊区去看望幸幸呢。这些事使我喜欢她。
我也一定要向金铃学习，学会拥有一颗善良的心。在我们的'身边，其实有很多人都需要我们的帮助：社区里的孤寡老人，平日里没有亲人的陪伴是多么孤独的呀!他们就需要我们时常去陪他们聊聊天，顺便还能做些小家务。福利院的小朋友们没有爸爸妈妈，从小就缺少父母的关爱。我们就可以把自己的玩具、书籍带去跟他们分享，还能将爸爸妈妈给我们的爱也分一些给他们，用我们自己的力量去关爱他们。
我的芭比娃娃作文 篇10
活动目标
1、体验阅读的快乐，感知故事主人公心情的变化。
2、理解图书内容，能够认识到每个人都有自己的优点和缺点，树立自信心。
3、学习从左往右，从上往下阅读图书的方法。
活动准备
1、幼儿用书《我喜欢我自己》。
2、故事课件。
活动过程
一、情景导入。
教师：你们知道青蛙吗？青蛙有什么本领呢？它们是什么样子的呢？今天有一只小青蛙来到了这里，我们看看它身上发生了什么故事呢？
二、阅读图书。
1、尝试阅读：幼儿两两结伴，尝试阅读图书。
2、共同阅读。
⑴利用课件共同阅读，提示阅读的`方法：从左往右，从上往下图文结合地阅读。
⑵通过以下问题，帮助幼儿初步理解故事内容：
主人公青蛙最开始的时候说了什么？它心情怎么样？
主人公遇到小鸟时，小鸟说了什么？主人公为什么难过？
主人公遇到小猴子时，小猴子说了什么？主人公为什么更难过了？
主人公最后又遇到了谁，它说了什么？主人公心情怎么样？
⑶小结：就像故事中的小青蛙、小鸟、小猴子和小猪一样，每个人都有自己的优点，自己的本领，我们应该像故事中的小青蛙一样，看到自己的优点长处，喜欢自己。我们喜欢自己，别人也会喜欢我们。
3、归纳阅读：与幼儿一起完整地阅读故事。
4、经验分享。
你喜欢你自己吗？你觉得自己什么最棒？
活动应变
可以将故事主人公设定为故事当中出现的其他“人物”，例如小鸟等，仿编故事。
活动延伸
1、可以让幼儿制作“我的优点”小宣传单：幼儿相片及幼儿的自我介绍。
2、准备故事中出现的人物头饰，将故事改编为情景剧，请幼儿表演。
区角活动
表演区：将故事人物头饰摆放在活动区，鼓励幼儿表演故事。
语言区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。
环境创设
主题墙张贴“我的优点”：幼儿相片及幼儿的自我介绍。
家园同步
请幼儿向家长复述故事，家长跟幼儿一起仿编故事。
随机教育
当幼儿因为别人的优点而出现负面情绪时，可以引导幼儿回忆青蛙的故事，树立自信心。
相关链接
可以和幼儿一起观看电影《芭比公主歌星公主》《怪物大学》，感受电影中主人公对自己的逐步肯定和喜欢，树立幼儿自信心。
我的芭比娃娃作文 篇11
老师们、各位家长们：
上午好！
首先我做一下自我介绍，我是淮阳中学高二1411班小杰的爸爸，很高兴受学校推荐，与各位家长一起交流培养孩子的心得体会，现在就孩子的生活、学习习惯简单的说一下我的感受：
我来自岑巩县，在城市管理局上班，出于职业原因，工作繁忙，孩子从小到大由家里的老人照顾。由于隔代教育，老人特别的宠爱孩子，在没送淮阳中学以前，孩子都是衣来伸手，饭来张口，俨然一个“小皇帝”，什么也不会做。一直到初一年级读完，我们一家对孩子都伤透了脑筋，不知道该怎么教育，后来一个朋友跟我推荐，让我把孩子送到淮阳中学就读，并且朋友告诉我，送去了你肯定不后悔，我就抱着试试看的态度，把孩子送来了。走进淮阳，我就被它优美的校园环境吸引了，再看看老师们、学生们的精神风貌，看看教室里、走廊上的文化，我感觉，这是一所值得选择的学校。
一个月以后，我孩子小杰回家，我就找他谈感受，他明确地告诉我，他从来没有在哪个学校遇到过淮阳中学那样的好老师，老师们太关心学生了，一天到晚都和学生在一起，要求严，抓得紧，责任心特别强，生活上也特别关心，一日三餐、每天的午休晚寝，老师都和我们在一起。这个时候，我觉得，我当时的选择没错。
等到一个学期结束，我又有了惊喜，以前调皮捣蛋的孩子，一放假回到家，像换了个人似的，家庭作业再也不用我们家长督促了。生活自理能力也很强了，到底是在寄宿制学校呆了的，每次回到家，懂得了进门后鞋子要摆放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾摆放得整齐，起床叠被子都能按学校要求叠放成豆腐块的样子。
就这样一直到初三毕业，我们发现，孩子学习进步飞快，以前调皮、不爱读书的他竟然能依靠他自己的能力考上了淮阳中学高一年级的重点班，我们做家长的，真的觉得非常满足，同时也庆幸我这个做家长的幸亏当年做出了明智的选择。现在，我的孩子小杰已在高二年级重点班就读，这个班班主任非常优秀，科任老师个个都有水平，有的是全国各地招考进来的优秀骨干老师、有的是大学本科毕业后公开选拔的年轻教师。这个班的学生也个个都有考好大学的目标，孩子在这样的班级里，我们做家长的还有什么不放心的呢。
孩子一年一年发生这样的变化，取得这样的进步，我是没有想到的，原来的“小皇帝”成了贴心懂事的乖崽崽，这是学校的.魅力，是老师教育成功的表现。当然，我们做家长的，也要多多配合学校、老师的教育，平时再忙，我也会一个月打几次电话向班主任彭老师了解孩子的情况，如果孩子出现一点点不良情绪，我都会和孩子沟通，老师怎么说，我就怎么做，只有我们做家长的，和老师一条心，发出同样的声音，我们的孩子才能更好地成人、成才！
孩子的成长是一个漫长的过程，每位家长都有望子成龙的心愿，只要平时正确引导，孩子一定会变得优秀。好的习惯是后学习、工作、事业走向成功的重要因素，也是一种必备的生活技能。最后，非常感谢老师的付出、学校的关注，我想作为家长代表，真诚地对各位老师说声：你们辛苦了，谢谢你们！让我们祝福淮阳中学越办越红火，祝我们的孩子们越来越优秀！
我的芭比娃娃作文 篇12
自从上次赛跑乌龟得了第一名，兔子就很不服气，把眼睛都气红了。终于有一天，兔子找到了乌龟，对他说：“上一次赛跑算你走运。但是我现在要和你再比一次！”“为什么？”乌龟不情愿地问。“你怕了？”兔子笑道。“没有，比就比，反正还是我赢。”“那可不一定，等比完就知道了。”“我们明天森林见！”他们说完就各自回家了。
到了比赛的那一天，乌龟和兔子早早地就来到了场地上。一听到大象村长发开跑的指令，乌龟和兔子就拼命地跑了起来。这时，兔子遥遥领先，乌龟还是慢慢地努力向前爬。
过了一会儿，兔子看见远处有一片萝卜地，他想：好吃美味的`萝卜，我要吃！他立即把比赛的事忘了，然后在萝卜地里津津有味地吃起了红萝卜，但他不知道的是乌龟正看着他。乌龟心想：嘻嘻，兔子在吃萝卜，这样一个好时机我一定不能错过，就这样，乌龟悄悄地向终点爬行。
当兔子吃完最后一口萝卜时，乌龟已经到达了终点，得了第一。兔子听到了观众的欢呼声，才明白自己输了比赛，因没脸见人，他就灰溜溜地逃走了。
回到家，兔子忽然明白了乌龟比赛跑赢过自己的秘诀——干一件事情要一心一意，不能三心二意！他在心里暗暗懊悔：我又犯错误了。
我的芭比娃娃作文 篇13
各位老师、家长们：
大家好！我是小菱妈妈，今天能够在这里跟大家一起交流探讨孩子的成长话题，我感到非常荣幸。其实今天站在这里呢，我感觉很惭愧。因为我自己深知在教育孩子方面做的很不到位。在此仅结合小菱的实际情况来和大家说说我对教育孩子方面的一点浅薄的认识和思想观点，说的不好大家不要见笑。
我觉得孩子已经读四年级了，不管是学习上面还是生活当中，都能够懂得很多的东西了。所以从今年开始我就比较在意她习惯的培养。我觉得好习惯的养成非常关键，只有有了好的习惯才能让孩子在她以后的学习生活当中受益一生。像孩子以前在家做作业，我必须坐在她的身边看着完成，错误的地方还会及时帮她纠正过来。就是因为我的过分在意造成了孩子现在做完作业从来不懂得检查，做完丢那里就完事，完全对我形成了依赖思想。从我意识到这个问题以后，她的作业我就只签字不检查了。有时候看到错误我也忍住不跟她说。这样一来，她作业的对题率就没有以前那么高了。经过几天这样的情况以后，她回家就极其不高兴了，质问我为什么不认真帮她检查作业，并且用到了哭闹的.方式来对待问题。但是哭过闹过以后她也认清了事实，就是作业靠自己。现在基本上能够做到作业完成后再检查一遍的好习惯。但是呢我也不是说完全不管，在她动脑筋以后实在想不出来的题，我还是会帮她分析解答，每天认真帮她签字，让她明白我不是不重视她的学习，而是觉得她长大了，自己的事情尽量得自己完成了。
再就是呢，平时在跟孩子的沟通上面，我是该严就严该松就会适当的放松。只要发现了孩子某方面做的比较好，我就会毫不犹豫的表扬她鼓励她，让她时刻充满自信。我虽说读书不多，但是深知好孩子是夸出来的这个道理。我们的每个孩子都希望自己在别人眼里是最棒的。我个人认为，从小给孩子树立自信心非常关键。当然了，在孩子犯错的时候，我也绝不会因为她是孩子而简单的放过。我会让她知道自己究竟错在了哪里，告诉她以后同样的错误尽量不能再犯。
还有就是孩子在学校跟同学之间相处，因为孩子大了，有时候难免相互之间有点小摩擦，不愉快。当孩子回来跟我说这些的时候，我总是告诉她这样的问题都要自己解决，因为同学之间肯定不可能有什么事是有心为之，这些事妈妈不能介入，这样会影响同学之间的感情。虽说当时她可能感觉很委屈，但是孩子的世界大人真的不懂。我觉得现在她已经能独立解决这些不是问题的问题了。
说了这么多呢，其实孩子的成长主要还是离不开老师们的辛勤培育和悉心呵护，感谢老师对孩子们的无私付出！谢谢！
初中教育孩子经验家长会发言稿 1
尊敬的老师们、各位家长：
大家好！我是初一（1）班小明的家长。首先，我要感谢学校和老师们给予我这次宝贵的机会，让我能在这里与大家分享和探讨关于孩子成长和教育的话题。我孩子自入学以来，在各位老师的悉心教育下，取得了显著的进步，我们家长感到非常欣慰。
首先，我想谈谈家庭教育和学校教育相结合的重要性。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。我们家长要成为孩子的榜样，通过自身的行为影响孩子，培养他们的价值观和人生观。同时，我们要积极配合学校的.教育工作，支持老师的教学理念，共同为孩子的成长努力。
其次，关注孩子的全面发展。我们不仅要关心孩子的学业成绩，还要关注他们的心理健康和社交能力。鼓励孩子参加各种活动，培养他们的团队合作能力和创新精神。
再者，营造良好的学习环境。我们家长应该为孩子创造一个安静、整洁的学习空间，保证他们有足够的学习资源。同时，我们要关注孩子的学习过程，而不是仅仅关注结果。我们要鼓励孩子自主学习，而不是一味地施加压力。
最后，建立良好的亲子关系。我们要多花时间与孩子沟通，了解他们的想法和需求。我们要学会倾听，给予孩子足够的支持和鼓励。我们要做孩子的朋友和导师，而不是单纯的命令者或批评者。
总之，孩子的成长和教育是一个复杂而漫长的过程，需要我们家长和老师的共同努力。希望我们在未来的日子里，能够继续陪伴孩子快乐成长，一起静待花开。
谢谢大家！
我的芭比娃娃作文 篇14
从前，有一位白雪公主和爸爸住在一座美丽的城堡里，他们很开心，可是有一天晚上，一只鬼从天空中飘下来，飘到了公主的房间里，准备把公主吃了，因为只要把公主吃了就可以变成神仙，可是鬼见到公主后，它就不想把公主吃了，因为它想把公主娶回家做老婆。
它偷偷把公主抬回家，第二天早晨，国王发现自己的女儿不见了，就发布公告说只要有人能够想到办法救出自己的女儿，就可以得到用不完的钱，每个人都说出了办法，可是没有一个办法是有用的。
国王还在急急忙忙想办法的时候，有一个农夫对国王说：“我有两头大狗熊可以帮您救出公主。”国王听完开心极了，不过农夫说：“你说只要把公主救出来就可以得到用不完的钱，是真的吗？”
国王说：“当然是真的。”农夫听到后说：“我这就让我的大狗熊去救公主。”他居然真的`有两只大狗熊，一只叫熊大，一只叫熊二，农夫叫熊大去把鬼打死，熊二负责找出鬼的家，他们把公主毫发无伤的救了出来，并把公主送到了城堡里，公主非常感激他们，最后那个农夫变成了很有钱的人。
我的芭比娃娃作文 篇15
在一个大本钟里，住着三兄弟：大哥秒针、二哥分针和三弟时针。大哥腿长跑得最快，是兄弟俩的榜样；二哥紧随其后，三弟最小，但他也不甘示弱。
日复一日，年复一年，因为他们兄弟之间的友好合作，给人们提供了准确的时间，带来了井然有序的生活，为此他们感到欣慰。
可是突然有一天晚上，大哥愤愤不平地说：“三弟跑得最慢，人们却更加在意他，我跑得那么勤快，可是人们却时常无视我的存在。”
“就是就是，我也感同身受。”二哥附和着，三弟委屈地说：”我们的职责不一样嘛，我也无法改变人们的看法。”
大哥一生气停了下来，二哥也不动了，三弟也动不了了。
一天又一天过去了，兄弟三人看着人们的生活陷入一片混乱之中。学生不知何时起床，工人们不知何时下班，连路上的交通工具都不知何时起停……他们越看越焦急，越看越心慌，此刻才意识到自己都闯了大祸，才开始看到了彼此的价值，于是在哥哥的.带领下，兄弟三人又开始运作起来了。
慢慢地，慢慢地，人们的生活一切又恢复了原来和谐的样子，兄弟三人也更加珍惜彼此的友谊了。
我的芭比娃娃作文 篇16
语文课上，刘老师走进教室举起一个粉红色的三棱柱的东西，笑眯眯地说道：“同学们，你们猜这是什么东西？”话音刚落，同学们就说出一个又一个名字，有的说是介绍，有的说是名牌……可是刘老师都摇了摇头，刘老师揭晓了答案，原来那是座位牌。刘老师又让我们说座位牌的好处，大家更是七嘴八舌，有的说可以更好的认识对方，有的说……刘老师笑笑说：“既然座位牌有这么多好处，不如我们每人做一个好吗？”大家异口同声地说：“好！”听到同学们的`回答，刘老师给我们每人发了一张红纸。
一回到家我就小心翼翼地把刘老师发的红纸拿了出来，生怕弄皱了红纸，拿出来后我又从家里找出了双面胶和剪刀，我先将红纸对折一下，然后展开，沿着中线慢慢剪成两半，用其中一半制作座位牌，我把一半红纸对折了一下，然后将下边再折了一下，然后撕了一点双面胶粘在其中一边，把双面胶上的白纸撕掉，将两边粘在一起，就这样一个座位排的样子就基本上出来啦，只差写名字和座右铭啦，我用黑色水彩笔在座位牌上专心地写上了我的名字，座佑铭写什么好呢？我左思右想，我突然想起了刘老师的一句话：“只要认真做事，就没有办不好的事情。”于是我就在自己的名字下写上了这一句话。一个完整的座位牌就做好了，我欣赏了一翻，觉得还不错。
第二天我来到学校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了几眼同学的座位牌，再看看自己的，不禁感叹：唉，为什么我的这么丑？别人的却那么好看！看来以后一定要认真点，不能马马虎虎。
虽然这次我没做好，但是这次的事依旧令我难忘。
我的芭比娃娃作文 篇17
“老师，瑞瑞的手指又回到了家里。他没办法。”今天早上我走进花园时，瑞瑞的妈妈一脸悲伤地对我说。瑞瑞是我们班最小的孩子。他进幼儿园时还不到两岁半。虽然他在班上很聪明，每个人都很喜欢他，但他有一个手指的坏习惯，这是非常痛苦的。在家里，芮芮的父母尝试了各种各样的方法什么都不做，或者效仿。瑞瑞在花园里已经快两个月了。握手指的习惯不会再改变了。这将对他将来的'健康有很大的影响。因此，我必须帮助瑞瑞改掉这个坏习惯。
怎样才能让瑞瑞摆脱手指的束缚？巧的是，今天下午有一个“认识小手”的活动。我在每个孩子的手指上画上五种感觉，并给他们命名，这样他们就可以和手指娃娃做朋友，爱他们。它们不能咬也不能控制它们，所以手指玩偶会感到不舒服。然后我启发孩子们告诉他们手指娃娃有什么技能。孩子们争先恐后地回答了许多问题，当然，瑞瑞的回答是肯定的。借着这个机会，我继续问：“如果这个娃娃做了那么多事情，它会变脏吗？”现在让我们在显微镜下看一下。孩子们观察到他们的指甲里隐藏着许多肉眼无法看到的细菌。我告诉过你这些细菌如果在嘴里吃会生病的。所以我们必须及时给娃娃洗澡，做一个健康的孩子。从那时起，我仔细观察了芮蕊的一些变化，并及时鼓励他。一个星期后，瑞瑞的手指握的习惯逐渐改变了。
我的芭比娃娃作文 篇18
每次户外活动前都给孩子们讲安全问题，让孩子们懂得除了保护好自己不受伤，还要做到不去伤害别人，在经常的嘱咐下孩子们懂事多了，告状的现象也少了，正当我为孩子们的进步沾沾自喜时，发生了一件事。
我听到身后一阵哭声，超超捂着嘴巴走过来，原来是他的嘴唇碰破了，我刚要问怎么回事。旁边的宇宇说：“老师，我看见了，是明明的'事。”明明理直气壮地说：“老师，不是我。我真的没碰他。”“就是你，我看见了！”“不是我，就不是我！”“就是你，就是你！”这时，其他孩子也跟着说就是明明，我有些生气了，大声对明明说：“推人是不对的，你知道吗？做错了事情要敢于承认。”“老师，真的是他自己跳起来碰的。”这时，我发现明明眼里含着泪花，说话的声音明显小了很多，看来这件事是我处理得有点草率了，我得再查一下。我悄悄把宇宇叫到身边，问刚才到底是怎么回事。宇宇说：“老师，是明明先跳起来看墙外，超超跟他学着跳，结果碰到墙上去了，明明个子那么大，超超那么小，要是明明不跳，超超就不会受伤了，这不就是明明的事吗！”听了宇宇一本正经的解释，我明白了事情的真相。我向明明表示了我的歉意，不该那么大声向他讲话，他也知道了自己做得不好。后来，我们又一起去安慰受伤的超超，他虽然受了伤但也知道了调皮带来的后果。
我想处理孩子们的事情时该冷静、该倾听、该给孩子一个解释的机会。
-
需要更多的我的芭比娃娃作文网内容，请访问至：我的芭比娃娃作文