作为一名优秀的人民教师，编写教案是不可或缺的，它连接着教材、大纲与课堂教学。一个优秀的教案应明确教学目标、内容和方法。以下是小编整理的人教版《美景与生活感悟》的句子，供大家参考，希望对需要的朋友有所帮助。
1、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？ (鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。)
2、再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。(应该充分调动学生的积极性，鼓励他们发挥自己的聪明才智说出自己独到的见解，培养健康的人格，发展健康的个性) 总结：在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，这样才能把事情做好做成功，希望每个人多关心身边的小事，做合格的小公民!
3、理解： 在平面上用线条或色彩构成的形象。
4、例句： 我家大搞水产养殖，走勤劳致富的道路。
5、感叹中国汉字的魅力。 四、我的收获。
6、游戏： 摘取幸运号。认读幸运星上的生字，读对的就得到一颗幸运星。(识字、写字是阅读和写作的基础。教学时教者要注重于教学方法的灵活性，采取一些符合同学年龄特征和心理特点的教学形式，在游戏、活动中识字，易调动同学学习兴趣，提高学习效率。
7、现在我们一起来认识这些动物的名称，出示动物的名字（其中生字带拼音）： 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 老虎 黄鹂 百灵 熊猫
8、卡片认读生字：孔 雀 锦 鹰 鹂 灵 你是怎么记住这些生字的？把你的好方法说给大家听。
9、这首儿歌里还藏着几个要我们记住的生字，卡片出示：护 牢 丛 嬉 指名认读，齐读。
10、师生合作读儿歌。 四、巩固生字，书写指导
11、编字谜,猜字谜:猜出谜底,举字卡。 (火上山倒了――灵；一个女孩欢欢喜喜在玩耍――嬉；美丽的鸟儿――鹂；手拿户口本――护)
12、出示自学提纲、自学课文。 ①看图，说说他们在干什么?
13、检查自学情况。 ①抽查学生按要求说出每幅图的意思。
14、分析字形。 ①复习识字方法。
15、“摘苹果”游戏：识记汉字读音和字形。 五、写字指导。
16、小结：终于挤满了一桶牛奶了，拿着慢慢的牛奶坐下来慢慢享受吧。 三、感受舞蹈——进一步激发幼儿对蒙古舞的热爱
17、先学 出示自学指导二
18、自学提示二 思考：瀑布有什么用？
19、课前交流： 你见到过草原吗？请见到过的同学描述一下草原的风景，说一说在草原上的感受。
20、让我们来到草原，看看草原的风光。出示草原风光图片，播放凤凰传奇的歌曲《我从草原来》。 （设计意图：用音乐和图片导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界。吸引学生的注意力，使他们对学习课文产生浓厚的兴趣。）
21、导入新课： 今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。
22、思考：草原给你留下什么印象？你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？──“美”。 （语文学科的性质应尊重学生在学习过程中的独特体验，课题导入后，让学生说一说自己对课文的印象，促使学生主动地进入学习课文的氛围之中。）
23、多媒体出示草原风景，要求学生一边听师范读，一边在脑海中勾勒画面。 （教学中通过各种手段创设情境，引导学生走进语言文字，展开想像的翅膀，在头脑中形成一幅生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想像到的画面通过朗读再现出来。）
24、句子感悟：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？ 学生汇报，教师重点指导：
25、读读背背 ①从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。
26、背诵课文第一自然段。 第二课时
27、（简单交流）让我们来看看这些可爱的羊儿吧！（出示图片，观看。） 交流：羊儿多不多呀？（板：多）
28、其实，我们小朋友也有这么快乐的.时候，看看下面这幅图，你会把空填起来吗？（填空练习） 让我们再读读这句话，体会一下羊儿们的欢乐。
29、（出示第二句话）谁来读读这句话，特别要把这两个红色的词语读好，读出牧民的勤劳能干。（指名读，齐读） （三）、学习第三自然段
30、交流：你看到了什么？（指名说） 师指图述：你们看这些羊儿，这儿一群、那儿一群、这边一群、那边又是一群，真多呀！这就叫一群群。你们看，它们多么像（蓝天上的朵朵白云）这些草地上的白云怎么会飘动呢？多么形象而生动的比喻呀？在我们的生活中，只要小朋友留心，也可以找到这样形象而生动的比喻，看：（出示图片，完成比喻句填空）
31、小朋友，刚才你们还听到了什么？这是什么样的歌声？（根据情况可再听一次）（交流） 这么美、这么响亮的歌声被风吹着，传到了很远很远的地方，连天上的白云都能听得见呢！书上用了一个词，叫（回荡）
32、谁来读第三段，让大家欣赏草原的美景，分享牧民的喜悦。（指读） （四）、配乐朗读全文
33、在一个月光皎洁的夜晚，家家户户的窗户上都射出明亮的灯光，就像天上落下的星星。
34、在这城市里，我相信一定会有那么一个人，想着同样的事情，怀着相似的频率，在某站寂寞的出口，安排好了与我相遇。
35、街上，街灯渐渐地亮了起来，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，把景洪城点缀得美丽极了。行人来人往，熙熙攘攘。大多数人们在逛商铺，有的在悠闲的散步，到处都是欢声笑语，喜气洋洋的景象。
36、这暮色浅浅的长空，琼轮上抚琴高歌，我望见尤影，舞动了素纱裙摆。
37、当我走进马家山广场，那里人山人海，熙熙攘攘，灯火通明，有很多老年人在那里跳舞，很多少年儿童有的在开玩具车、有的在骑木马、有的滑冰。当我们漫步到文昌广场时，那里灯火辉煌，音乐喷泉射向十几米高，使人看了目瞪口呆、窃窃私语，赞美着音乐喷泉的壮观美丽。
38、首先，在这两栋高楼附近，有许多不同颜色、浅绿色和浅黄色的漂亮建筑。它们在阳光下相得益彰，显得如此优雅庄重。
39、那些穿行在闹市街头的车水马龙，浅浅的像我的记忆，古老的街，满天溅起的雨水，风冷了，这个城市繁华依旧，那个妩媚的你，在这雨天，是手中的雨花伞，浅蓝，那么盈惑，好看。
40、到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯着鬼睐眼似的火闪，空气里弥漫着泥土，雾露和稻子的清新气息。
41、在荷花盛开季节，茶亭公园内绿树成荫，荷包满塘，清香远溢，令人流连忘返。茶亭公园永远微笑着等候您的到来！
42、十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节，夏天是孕育的季节，冬天是收藏的季节，惟有秋天，是收获的季节，是金秋时节，当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰人们这才感受到劳动的甘甜丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗？
43、我心中的桃花源是一个举世无双风景优美的地方。
44、阳光灿烂地微笑，风儿温柔地轻拂，鸟儿轻脆地和鸣。茶树林间，茶花竞相开放，深沉地散发出清甜的香气，浮动在初夏的尘俗中。风儿掠过，香气不羁地荡动，挑逗着沉稳的空气，引来觅食的蜜蜂。
45、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。
46、城中公园，绿意盎然，仿若尘世桃源。葱茏树木撑开巨大绿伞，阳光透过枝叶缝隙，洒下细碎金斑。湖面澄澈如镜，倒映着岸边垂柳依依，微风拂过，涟漪轻漾，搅碎水中翠影，似一幅写意水墨画，满是悠然意境。
47、城郊采摘园草莓颗颗娇艳欲滴，藏在绿叶下，游客弯腰寻觅，轻轻摘下放入篮中，指尖沾染果香，收获田园惬意时光。
48、工业园区的喷泉广场中央喷泉随音乐舞动，水柱高低起伏，周围草坪修剪整齐，企业员工午休时在此散步放松，感受园区活力。
49、科技园区孵化器内创业团队激情讨论，白板上画满创意草图，电脑屏幕代码闪烁，怀揣梦想者在此启航。
50、我独自一人，踏过那山淌过那水，不为欣赏沿途的风景，只是追寻曾经我们走过的脚步。
51、换个地方看看人间烟火。
52、那些先前说着永不分离的人，早久已分流在天边了。
53、看看蓝天，拥抱大海，享受阳光。
54、漫漫人生，人生漫漫，我们要走过很多路，欣赏过很多风景后才知道，原来，世上最美的风景在那条回家的路上，而爱，是回家唯一的路。
55、在路上，不为旅行，不因某人，只为在未知的途中遇见未知的自己。
56、连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖自己伸手去拿。所以不要什么都不做，还什么都想要。
57、人生太漫长，你只不过是一道风景！
58、你在桥上看风景，看风景的人在桥下看你。你只知道自己吃了韭菜盒子，却不知道别人在盒子里还加了鸡蛋。
59、傍晚回家路上，看到20年第一个夕阳，余晖很美。愿保持热爱，奔赴山海。
60、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
61、不急不躁，闲云散淡走慢一点看路边最美的风景。
62、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
63、泉水叮咚，清风似水，白云点点，碧空如洗。
64、人生路，慢慢走，别忘了欣赏沿途的风景。
65、人生不如意之时，唯有进一次藏，领略沿途风景和艰辛，回头再看看一路的经历，才不愧对人生。
66、旋转木马总是一圈又一圈的转着，虽然沿途的风景很美，可是最终也逃不过回到原点的命运，尽管是这样，我还是喜欢做木马沿途的转瞬即逝的风景。
67、如果对于未来没有要求，牵牵手就像旅游，成千上万个门口，总有一个人要先走。
68、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
69、晚上的太阳，穿过了山峰，反映在水里面，好象水上生了一层铁锈似的！
70、明镜盖红蕖，轩户临烟渚。
71、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
72、你是世界上最美丽的琉璃，镶嵌在我的眸子里，我从不曾落泪，以为你能在我的眸中永远璀璨。
73、愿世间所有心有羁绊的人，最后都能拨开这纷扰的世间一次又一次重逢。山前既相见，山后再相逢。
74、谁又在江边吹笛，幽幽空寂，天地苍茫，我谱写的哀伤，皆化作婉转音律，随风而散。
75、流年未亡，夏日已尽。种花的人变成了看花的人，看花的人变成了葬花的人。
76、生命就在于不断的旋转，不断的体现自己的价值，当这个世界不需要你，不需要你忙碌的时候，那才是你真正的`悲哀。
77、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
78、还没来得及跟童年说再见，我们就已被推上了青春的的列车；还没享受够爸妈的“怀抱”，却不得不尝试着独自奔向远方。我们是一群青春少年，我们带着童年的天真，学者中年的老成，抒写只有我们自己才能破译心声的密码。
79、呼风唤雨、夜来风雨、雨蓑风笠、暑雨祁寒、如雷贯耳
80、你不能改变生命的长度，但你可以改变生命的宽度。
81、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
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82、往南走，往北走，南北才美。
83、如登春台春梦无痕阳春白雪如坐春风春兰秋菊
84、错过的风景就像打碎的玻璃瓶，无论再怎么努力终究是无法挽回。
85、放眼窗外，细如牛毛，小如针尖的雨丝随风摆动，扭动着丝线般的腰，婆娑着舞姿，从深邃的天穹里一路盘旋，最后与大地吻合，倾注着她的温柔，把泥土浸泡松软，散发着泥土淡淡的香。
86、你淡然观赏着沿途风景，眉眼孤寂，却不知在别人的眼中，自己就是道风景，最美的。
87、找共同点，引出诗题。 (出示《暮江吟》的插图)这是今天我们要学习的古诗中描写的景色。这首古诗的题目是《暮江吟》。(板书课题，齐读。)
88、词义理解：翻开书，看看从书上的注释中你理解了哪些词的意思，还有哪些词你不理解?(学生自由发言，师相机指导) 残阳——快落山的太阳，夕阳。
89、诗意理解： ①这些诗句连起来是什么意思，你能说说吗?
90、汇报交流：第一、二句 ①生汇报。
91、思考、讨论： 诗人描写了傍晚的哪些景物?抓住了这些景物的哪些特点来写的?
92、师：到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。 （生听课件中范读）
93、师：现在请同学自由朗读这首诗，通过图文结合或联系上下文理解诗中的'字、词，不懂的字用“△”标出。 （生自由朗读学习古诗）
94、交流学习一、二两句 师：在这两行诗中，有什么不懂的字词可提出来。
95、指导朗读一、二两句 过渡语：下因为江边傍晚的景色是如此吸引人，不知不觉已到夜晚。
96、指导朗读朗读整首诗。 师：朗读古诗时不仅要读准字音，有感情，还应有节奏，我们根据画好停顿有感情地朗读这首诗。
97、谈感受。 师：如果此时你就是诗人，来到这深秋傍晚的江边，领略到这安静的、优美的景色，你有什么感受？
98、释题：暮江吟的“吟”是什么意思？（歌颂、赞美） 歌颂赞美什么时候、什么地方的景色？
99、问：一道残阳指的是什么时候的太阳？“铺”是什么意思？太阳照在什么地方？ 指名翻译：夕阳斜照在江面上。（江面出现了什么样的景色？）
100、闭上眼睛欣赏体会后两句诗的美丽意境。 师述：不知不觉，夜幕降临了，白居易还立在江边久久不愿离去，秋风拂面，他感到特别地凉爽和舒服，一会儿看看草地，一会儿望望天空，啊，那美丽的`小草上挂满了露珠，在柔和的月光映照下像一串串晶莹剔透的珍珠，夜空中那一弯新月就像一张精致的弓，他不禁脱口赞叹道：“这深秋的夜晚是多么迷人，多么可爱啊！”
101、 什么是心愿？课文中讲了哪些人的心愿？他们的心愿分别是什么？ （小姑娘的心愿……，小姑娘父母的心愿……我和法国人的共同心愿……）
102、 她爸爸认真地说："我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。" " 当架设友谊桥梁的工程师。"是什么意思？这家法国人为什么会有这样的心愿？
103、 有感情地朗读课文 板书： 心愿
104、心里很静，应该说是恬适的感觉。前些天下雨，闷在家里，总是烦躁不安。今天出来散散心，换了个环境，就换了种心情。觉得天那么蓝，树那么绿，生活是那么的安宁和美丽。
105、你原以为自己会和他的余生紧紧绑在一起，可他最终还是在你的生命里，随便走了一遭。
106、世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。
107、放慢脚步，用心去享受惬意的下午茶时光。给自己一杯下午茶，美好往往都在我们的热爱。
108、看看远处的风景，听听鸟儿声，晒晒太阳，如此惬意的一天，晚些时候，烧个柴火饭，铁锅炒菜，嗯，悠哉乐哉。
109、越来越感觉最近的生活状态不是自己想要的，是时候做一些改变了，觉得自己还是挺孤僻一人还挺适合慢生活的。
110、生命是愉快的。，恐怖的，美好的，可怕的，甘甜的，苦涩的而那便是一切。
111、日上三竿，人们从梦中醒来，推开门，一地的雪已开始融化，朝阳的地方裸露出褐黄色的土地，冒着氤氲热气。勤快人家早炊的烟雾从屋脊上袅袅升起。许是风的缘故吧，炊烟离开房顶时直直地上升，升着升着就十分随意地斜向一方，渐渐地，化作淡淡的一丝一缕，最后消失在树梢高处的空气里。房顶积雪融化的雪水沿着房檐叮咚滑落，溅湿了檐下挂着的黄玉米和红辣椒。鸡们鸭们从鸡埘鸭架倾巢而出，在院子的雪地上印满杂乱的爪印。看家狗被街巷里流动的脚步声吸引，溜出家门嗅着地奔跑，似乎闻到了不知从谁家飘出的炖肉的肉香。不远处，送灶的爆竹一声炸响，惊飞一树麻雀，震得树枝丫上的雪扑簌簌跌落。
112、用眼睛捕捉美好，用心灵感受美好，用画笔描绘美好，你终将遇见更多的美好。
113、我国晋代作家陶渊明和美国作家梭罗有着同样的举止风范。陶渊明辞去官职，回归故里；躬耕田亩，栽欣载奔。过着和梭罗一样的田园生活。
114、南面的山，山高树茂。名贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，清秀挺拔，万年长青。
115、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。
116、“把节奏放慢，生活也是，爱也是”年纪大了，懂得深藏，不必表露，享受自己。
117、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
118、好久没有出门了，一日两餐，惬意生活。
119、生命中最好的时光，就是用来虚度的。舒缓，自然，惬意才是生活应有的样子。
120、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
121、这些流言片段，是一个淡雅的菊，一首清丽的诗，碎碎念，没有一个人能左右自己的前提，关键是自己能不要深陷其中，及时摆脱出来。
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